Как вырастить Личность. Воспитание без крика и истерик - Леонид Сурженко Страница 50

Немного об опеке. За ребенком нужно непрерывно следить, не так ли? Не дай бог ушибется, порежет пальчик, обожжет ручку… Влезет в грязь, напьется из лужи, слопает лежащий на асфальте окурок… Он же такой неловкий, ничего не может, ни на что не способен, ничего не умеет… И не сумеет. И не научится, если его будут опекать излишне осторожные родители. Потому что расти – это изменяться, вбирать что-то новое, становиться больше, чем вчера. И никто за тебя этого не сделает… Но если помочь тут нельзя, то помешать – пожалуйста. Посему совет: не мешайте. Помните крылатую фразу: «все, что нас не убивает, делает нас сильнее». Вот и задача родителя – подстраховать, где действительно опасно, но не мешать там, где ребенок преодолевает себя и мир. Пусть преодолевает. Это – его работа. Пока – единственная.

Они растут. Это радует. Выстоять первую неделю, затем – еще месяца три-четыре, и глядишь… Правда, действительно полегче. В самом деле: не приходится уже издеваться над собою, совершать героические усилия, не смыкать глаз… Потому что он растет. Он становится самостоятельнее. Вот уже годик… Сам пошел. Два годика. Уже говорит, почти как настоящий человек. Три годика. Садик, уже полдня его не видишь. Уже нормально. Уже есть время для себя. Уже можно строить планы. Имеем мы, в конце концов, право на беззаботное счастье? Хотя бы на часик? На день? На недельку? Имеем. Законное. И имели всегда. Но будем ли мы иметь время, для того чтобы насладиться этим счастьем, побыть, наконец, наедине с супругом/супругой, позволить себе роскошь просто побыть одному? Делать то, что хочется только тебе, не подстраивать свои желания под чьи-то возможности? Вот с этим сложнее. Потому что семья – корабль. Если свои обязанности забросят все, рано или поздно нас ждет встреча с айсбергом либо рифами. И – далее по тексту – с морским дном. Если кто-то чего-то не делает – это будете делать вы. Если вы чего-то не делаете, это будут делать за вас. Как вариант – не будут. Все очень просто. Но, оказывается, вовсе не обязательно надрываться за кого-то или, наоборот, искать ишаков, готовых нести вашу поклажу. Чтобы семейные заботы приносили удовольствие, но не вносились в разряд каторжных, есть одно очень простое средство. Называется оно – «распределение обязанностей».

Так уж повелось на Руси, что традиционно домашние работы делятся на женские и мужские. Ранее мужскими работами считались охота, война, косьба, пахота, рубка дров и леса и вообще тяжкий физический труд. К женским обычно относили простенькие работы вроде стирки всяческого белья и одежды, оказания медицинских услуг раненным на войне и охоте мужьям, готовки и такую не стоящую внимания мелочь, как рождение детей и уход за ними. Действительно, чего тут сложного? Не надорвешься… С течением времени технический прогресс как явление исключительно мужского характера существенно облегчил существование именно мужчинам. Теперь тяжкий мужской труд заключается в выносе мусора (да всегда ли?) и перетаскивании мебели из квартиры в квартиру. Возможно, сельские мужики еще не разучились пахать да косить – уважение и слава героям. Но что делать нам, обитателям высотных клеток? Наверное, то, что ранее считалось эксклюзивно женским делом, то есть заниматься детьми. В самом широком смысле слова.

Кто в семье меняет малышу (малышам) памперсы? Только мама? Пусть и папа тренируется. Кто не спит ночами, стартуя при каждом крике младенца на кухню, дабы разогреть во вредной микроволновке детскую смесь? Опять мама? Это может сделать и отец. А ребенок пусть привыкает, что пища может поступать не только из материнских рук. Пусть растет разносторонне развитым – получит больше шансов на выживание. Кто ходит с детишками играть в песочнице? Опять-таки, можно обоим.

Распределять обязанности можно по справедливости или по-братски. Первый вариант предусматривает хронометраж – сегодня сутки «дежурю» я, завтра – ты. Пойдет? Второй вариант приятнее: я выбираю то, что удается мне (а значит, от чего я не устаю и даже получаю удовольствие), ты – то, что не затрудняет тебя. Остаток делим по первому принципу. Просто? Да, но не совсем справедливо. А что же будут делать наши детишки? Особенно если они уже выползли из возраста памперсов и пустышек? А дети будут выполнять самую ответственную работу: заботиться о себе.

Знаете, чем отличается хороший руководитель от плохого? Хороший умеет заставить подчиненного хорошо работать, а плохой – делает работу сам. Хороший родитель – это хороший руководитель. И пусть вас не смущает слово «заставить». В данном контексте оно гласит: заинтересовать, мотивировать, уговорить, объяснить, потребовать, отчитать, приучить, применить власть, наконец. С младых ногтей ребенок должен привыкать ходить на горшок сам, а не с родительских рук; убирать игрушки самостоятельно (хотя для начала – вместе с папой или мамой), кормить себя за столом с помощью ложечки и вилки, а не ждать, пока добрый родитель попросит «Скажи: ам!» Это – для самых маленьких. Для подросших – уборка комнаты, азбука, домашние задания, вынос мусора, набеги на магазины за батоном и молоком…

Впрочем, так делать вовсе не обязательно. Можно, например, обеспечивать своим чадам «безоблачное» детство, освобождая их ото всех домашних забот. Ну ведь – маленькие еще, пусть наиграются… У нас детство было тяжелое, так пусть у них будет счастливым и беззаботным. Вот подрастут – тогда еще намаются. Только вот беда: стиль поведения этого «маленького» формируется в основном в возрасте до трех годиков… Потом еще не совсем поздно, но гораздо тяжелее. И неэффективнее. А после двенадцати годков – состоявшийся характер. Там – хоть кол на голове теши. А уж родителям их тяжкое детство покажется вдруг совсем уж не тяжким, а лучшим периодом их жизни, потому что теперь придется на свою пенсию содержать не только себя, но и своих не приспособленных к жизни чад, коих мы так тщательно оберегали от тягот и забот жестокой реальной жизни…

А насчет того, что маленькие – так двухлетний ребенок самостоятельно может: кушать ложечкой суп; ходить на горшок, а не в штанишки; сам надевать несложную одежду и обувь (без застежек и пуговиц, разумеется – моторика пока хромает), приносить по просьбе папы или мамы предметы; убирать за собой игрушки (пока вместе с кем-то из родителей); залазить на невысокий стул или кровать; включать компьютер (проверено на опыте); словесно передать свое желание взрослому. И еще может – причем абсолютно самостоятельно и безо всякой помощи взрослых – играть. Мало?!

А дети постарше? А подростки?

Понятно, к чему клоню? «Правильный» родитель не делает все и за всех. Он распределяет обязанности. Он руководит. И следит за выполнением. Почувствуйте разницу: работать самому – и принимать работу других. Как это сделать – универсальных советов нет и быть не может. Но! Одно золотое правило все же присутствует: нужны заинтересованность и ответственность. А они появляются тогда, когда у ребенка, во-первых, есть за что отвечать (а это значит, есть своя собственность, свои личные и неприкосновенные вещи) и, во-вторых, есть уверенность, что от его и только от его решения зависит многое. Поэтому: