Гармоничное развитие вашего ребенка - Александр Смагин Страница 26

Если ты приручишь меня, мы будем нужны друг другу. Для меня ты станешь единственным во всем мире. И для тебя я стану единственным во всем мире.

Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»

Последняя неделя беременности. Ребенку уже трудно находиться в утробе, ему тесно, неуютно. Голова уже опустилась в малый таз, шевеления и толкания стали частыми. Будущая мамочка ходит медленно, быстро устает, иногда ей требуется помощь, чтобы сесть и встать на ноги. Сон становится беспокойным, грудь наливается и распирает, хочется уже быстрее избавиться от этих ощущений.

Решение: постоянно разговаривайте с плодом, поглаживайте живот в тех местах, куда он толкается. Будущей матери необходимы только положительные эмоции, просмотр красивых и светлых фильмов, картинок, ходите в театр, на выставки и спокойно переносите свою тяжесть. Своя ноша не тянет!

Интересно

Потрясающее исследование провели финские ученые из Университета Хельсинки. В последнем триместре беременности 17 финских женщин 5–7 раз в неделю прослушивали запись женского голоса в течение четырех минут, когда среди прочего повторялось искусственное слово «та-та-та». Звук должен был быть довольно громким, но все же не настолько, чтобы будущие мамы испытывали неприятные ощущения. В некоторых случаях ударение в контрольном слове переносилось на средний слог, что весьма нетипично для финского языка. Также была задействована контрольная группа из 16 женщин, которые не проходили подобной процедуры. Спустя пять дней после рождения младенцы еще раз прослушивали такую же запись, но при этом фиксировалась их мозговая активность. В тех случаях, когда произношение контрольного слова менялось, у всех младенцев первой группы фиксировался так называемый ответ несоответствия, похожее явление наблюдается у взрослых, изучающих иностранный язык и знакомящихся с новыми словами. Разумеется, у младенцев контрольной группы таких явлений не отмечалось. Один из авторов исследования, Эрно Партанен, отмечает, что способности младенцев к обучению до рождения появляются значительно раньше, чем было принято думать. Будущие родители должны очень тщательно контролировать свой язык и то, что может услышать их еще не рожденный малыш. Тщательно подобранные слова могут оказать значительное влияние на будущее развитие человека.

3-4-я недели. К этому периоду жизни относятся в основном изменения, которые происходят в материнском организме. Гормональная его перестройка после родов может привести к дисбалансу настроения, что сказывается на состоянии малыша. Причем в этот период у ребенка обостряются кишечные колики, нарушается сон. Все это вкупе может привести к плаксивости или агрессивности матери и даже к нервному срыву. На этот же период приходится и первый гипогалактационный криз.

Решение: успокоиться, так как все со временем образуется. Попросить помощи у родных, постараться высыпаться между кормлениями или спать вместе с ребенком.

5-я неделя (второй месяц). Первый скачок роста. У ребенка стремительно развиваются органы чувств, он начинает получать гораздо больше впечатлений, чем раньше. У него повышается тревожность, он может больше плакать. Успокаивается на руках у мамы, с грудью. Поскольку поведение ребенка меняется несколько раз в течение дня, мама может начать паниковать.

Решение: продолжать носить малыша на руках, как можно реже оставлять одного, успокаивать своим голосом, контактом «кожа к коже» и укачиванием.

8-я неделя (конец второго месяца). Ребенок требовательно и резко дает понять, что хочет все время быть с мамой, «просится на руки». Он жаждет максимума тактильных контактов, максимума общения и внимания. Он получает новые навыки, но еще не умеет обращаться с собственным телом так, как хочется, потому громким криком просит помощи и поддержки. В этот период у ребенка появляются первые индивидуальные предпочтения. Пребывание у груди уже не занимает 2040 минут, достаточно и 5–7 минут, но это не значит, что он остается голодным, просто грудная железа научилась выделять определенную порцию молока и протоки стали крупнее.

Решение: наблюдать за ребенком и учиться видеть в нем личность, помогать ему развивать различные навыки. Учитесь распознавать интонации крика и жалоб, это поможет в дальнейшем понимать, когда он хочет спать, кушать или просто побыть на руках. Не беспокойтесь о времени кормления, ребенок умнее нас и будет есть столько, сколько нужно его организму.

13-я неделя (начало четвертого месяца). Малыш сильно беспокоится, стесняется окружающих (всех, кроме постоянных членов семьи), у него значительно ухудшаются сон и аппетит, он может все время требовать быть на руках. Он учится делиться с вами своими чувствами и настроениями, в том числе при помощи звуков. В этот период стоит активно поощрять речь ребенка, помогать ему развивать все органы чувств, спокойно реагировать на его неудачи и восхищаться каждым успехом. Изо рта постоянно льются тягучие прозрачные слюни, нос периодически закладывает. Это не насморк – это начало активации желез внутренней секреции. Слюнные железы только начали свою деятельность, а ребенок еще не умеет глотать излишки слюны. Для этой цели наши предки придумали «слюнявчики». Ну и в данный период может произойти второй гипогалактационный криз, который может длиться и более 10 дней.

Решение: окружите себя заботой домочадцев. Пусть на период криза они возьмут на себя часть хозяйственных забот. Ни в коем случае не докармливайте ребенка смесью, помогут только постоянные прикладывания к груди, возможно, чаще и дольше, чем обычно. Не следует настойчиво отсасывать слизь из носа, лучше ее проливать грудным молоком.

18-я неделя (середина пятого месяца). Начинается самый прекрасный период жизни ребенка и семьи, когда кишечные колики уже прошли, а зубки еще не начали прорезываться. Малыш дарит нам постоянные улыбки, гулит, хохочет, появляются ежедневные новые «приколы», каждая фотография – шедевр! Но и просто быть на руках ему уже недостаточно, он хочет развлечений, ребенок требует вашего безраздельного внимания! Нытье и жалобы – постоянные спутники этого периода. Признаки надвигающегося кризиса: беспокойный сон, проблемы с аппетитом, резкие скачки настроения, длительные периоды апатии.

Решение: давать ребенку все внимание, которое вы можете, и даже больше. Как говорил мой друг психотерапевт: «…чтобы в полете на подушку засыпал». Общаться с ним, помогать ему осваивать новые умения. Спокойно относиться к нытью и хныканью у вас на руках.