Компетентный малыш - Ренате Циммер Страница 6

В возрасте 12–16 месяцев дети начинают ходить. В этот интересный период малыши используют любую мебель, чтобы подтянуться и встать, двигают табуретки, постоянно хотят, чтобы их водили за ручку. К этому моменту в доме не остается таких уголков, куда ребенок не мог бы добраться. Дети вытаскивают вещи из шкафов, снимают их с полок, лазают по лестницам, встают на цыпочки, чтобы дотянуться до всего, что им удается углядеть, забираются на стулья и столы, барабанят по ним, раскачиваются на всем, что оказывается неустойчивым. Малышам нравится:

• доставать и убирать вещи;

• катать мяч;

• прыгать на матрасах;

• перекатываться с подушки на подушку;

• скатываться вниз по наклонной плоскости.

Научившись как следует ходить, ребенок ищет задачи посложнее. Репертуар его движений расширяется. С каждым днем он все увереннее бегает, лазает, карабкается по лестнице. Он может скатываться с горки, самостоятельно раскачиваться и бросать мяч (не метя в цель), осваивает езду верхом на машинке и на трехколесном велосипеде. В этом возрасте малыши овладевают и первыми «акробатическими трюками» – делают «мостик», «березку» и кувыркаются.

Потребность ребенка в движении уже не всегда удается удовлетворить в доме и его ближайших окрестностях. Пространство для двигательных упражнений приходится подыскивать или специально создавать. С этой целью можно даже полностью пересмотреть обстановку квартиры. Лишняя мебель и острые углы мешают бурным играм. Дополнительные спортивные элементы – мини-батуты или шведские стенки – наоборот, побуждают ребенка двигаться.

За пределами дома не всякое место дает ребенку возможность вволю подвигаться. И все-таки почти всегда неподалеку обнаруживается небольшой уголок нетронутой природы или подходящая для упражнений с детьми спортивная площадка.

Двигательные стимулы расширяют поведенческий арсенал ребенка. Обращайте внимание малыша на новые виды движений или побуждайте его заниматься спортом вместе с вами. Не все дети сами активно двигаются, некоторым нужно побуждение извне, а лучше всего личный пример. Игры в мяч, лазание, балансирование на бордюре, прыжки на кровати – вот естественные возможности подвигаться.

Подвижные игры такого рода нравятся в этом возрасте большинству детей. Самое важное при этом – возможность испытать и открыть что-то новое! Дети любят игры, выстроенные по определенному образцу и повторяющиеся до бесконечности. Воспользуйтесь свойственным детям интересом к новому и любовью к ритуалам. Хорошо знакомые плясовые песенки вроде «Сиди, сиди, Яша под ореховым кустом», «Каравай», или «Два веселых гуся» легко превращаются в подвижные игры. Для подвижных занятий подойдут и новые детские стишки-прибаутки. Не ограничивайте себя в творчестве: вместе с ребенком вы можете изобретать всевозможные игры – с пальчиками рук и ног, с ножками и пр.

В повседневный игровой репертуар можно включать и подражания характерным движениям животных. Попросите малыша показать, как ходят кошка или лошадка, как скачет воробей, как лев раздирает свою добычу, как едят слон или обезьяна.