Техники эффективного обучения от А до Я. Энциклопедия для родителей - Рената Кирилина Страница 13

Вспомнить просто! Видеть все на одном листе легко! Пользоваться удобно!

Посмотрите, как использовать модель на примере темы «Периметр».

Помогатор 3. «Y-диаграмма»

«Y-диаграмма» состоит из трех частей.

Это графический органайзер мыслей, который используется для описания трех аспектов темы: наблюдение, описание и чувства.

Или может использоваться для характеристики трех направлений: визуальная характеристика, слуховая, чувственная.

А также для принятия решения: минусы, плюсы, вывод.

Она применяется для анализа существующей информации и работы с ней. (Например, можно расписать виды власти: законодательная, исполнительная, судебная.)

А также можно применять диаграмму для решения конфликта или спора. Для этого стороны заполняют свое видение ситуации, как что они слышат и думают, что чувствуют. Дальше следует обменяться карточками и дополнить диаграмму друг друга. Это приводит к устранению непонимания.

Помогатор 4. «Бирка»

Простой помогатор для детей и родителей, который поможет ребенку собирать портфель и ничего не забывать – бирка на рюкзак.

Сделайте бирку, как в образце. Для этого с одной стороны таблички напишите, что ребенок должен проверить перед выходом в школу, с другой – из школы.

Сложите и склейте табличку пополам. Заклейте с двух сторон скотчем, чтобы она не обтрепалась или заламинируйте табличку. Остается прикрепить ее на рюкзак (это можно сделать ленточкой или хомутиками).

Такой простой скулхак помогает избежать массы проблем и раздражения. Пользуйтесь на здоровье!

Помогатор 5. Интеллект-карты или карты ума

Это инструмент, который позволяет быстро и просто структурировать любые потоки информации. Майнд-карта – это особая схема древовидной структуры, где для каждого нового уровня есть предшественник более низкого уровня.

Плюсом таких карт является разложение любой информации на логические группы и возможность быстрого чтения информации.

Так же они известны, как один из самых наглядных способов конспектирования. Создатель майндмэпов – Тони Бьюзен (англ. Tony Buzan), известный во всем мире консультант по вопросам психологии обучения, проблем мышления и развития интеллекта.

Однако способы структурирования информации, похожие на интеллект-карты, советские ученые и педагоги использовали задолго до Бьюзена (в информатике такое изображение информации носит гордое название – семантические схемы).

Интеллект-карты применяют для принятия решений, структурирования задач, планирования времени, проведения презентаций, для выделения и запоминания больших объемов информации, обучения, проведения мозгового штурма и т. д. Существует много платных и бесплатных компьютерных программ для майндмэпинга. Наиболее популярные из них: MindManager и XMind.

Например, карты можно применять для работы с текстом учебника.

Можно рисовать майнд-карты и от руки.

Возьмите чистый лист бумаги (желательно формата А4), ручку и цветные карандаши (их можно заменить фломастерами, маркерами или красками). Расположите лист в альбомном формате, то есть по горизонтали. В центре напишите крупными печатными буквами тему майндмэпа.

А теперь наполните каждый раздел ключевыми словами – основными мыслями текста.

Нарисуйте пиктограммы или картинки – они улучшают читабельность и помогают лучше запомнить содержание. Для этого вовсе необязательно уметь рисовать, главное, чтобы смысл изображения был понятен Вам или тем, для кого Вы составляете майндмэп.

Помогаторы – это визуализация техник эффективного обучения.

Интеллект-карты – это мощные умственные инструменты, которые помогут Вашим детям овладеть сложными предметами, новой информацией, а вам упростить себе период школьного обучения ребенка.

Техника эффективного обучения «Гамбургер»

Текст учебника как гамбургер: они оба имеют несколько слоев. Только в гамбургере – это котлета и сыр, а в тексте – введение, основная мысль, детали, кульминация, заключение.

Используйте этот графический организатор, чтобы помочь ребенку построить пересказ текста.

1. Для верхнего слоя, напишите основную мысль, которая представляет главную идею.

2. Заполните средние слои поддерживающими деталями.

3. Нижний слой держит все это вместе с заключительным выводом.

Техника эффективного обучения «Рыба»

Чтобы упростить подготовку по устным предметам используйте «Рыбу». Для этого нарисуйте голову, скелет рыбы. И вдоль скелета запишите ответы на вопросы, которые заданы в конце параграфа.

Можно писать краткий ответ или 1—2 ключевых слова.

Такую «Рыбу» можно положить на парту, и во время устного ответа параграфа или выполения письменной работы одного взгляда будет достаточно, чтобы впомнить материал учебника.

Эта простая техника позволяет затрачивать меньше сил и лучше запоминать материал. Вы можете составить много рыбок, и сложить их в папку. Это упростит процесс подготовки к четвертным и итоговым контрольным работам.

Техника эффективного обучения «Паук-карта»