Сиреневый ангел - Дмитрий Вощинин Страница 7

Мальчик замолчал, и до дома шли, размышляя каждый о своем.

Они вошли в квартиру. За ужином, в подготовке которого он привлек внука, Алексей Петрович решил продолжить игру:

– Владик, хочешь еще вопрос на сообразительность…Какая одежда и мебель окружала первобытного человека?

– Наверно разная…, – размышлял внук, – …Шкуры,…лесная скамейка,…дерево…

– Правильно…А ведь одежда и помогала человеку?…Она выполняла определенные функции…

– Ну да.

– А когда на одежде появился карман?

– Почему карман?

– А ты подумай,…чтобы выжить есть разные способы и в том числе…спрятать… обмануть…

– Интересно ты рассуждаешь.

– Становление человека началось не тогда, когда он видел, а когда он начал размышлять.

– И рассуждать, – добавил мальчик.

– Вот именно… Представь, что ты, как первобытный,… стал рассуждать. Конечно, все пришло не сразу…И в качестве скамейки ты использовал сук, пенек, дом в виде шалаша, но судя потому, как развивалась цивилизация, человек в первую очередь обзавелся сундуком,…который был к тому же универсален: мог быль и стулом, столом и кроватью… Так сказать, первая домашняя мебель.

Алексей Петрович молчаливо улыбнулся.

– О собственности человека мы поразмышляем позже…Это тоже вопрос не простой не только для самого человека, но и для общества, в котором он живет…Вот ты что предпочитаешь мечтать или приобретать?

Мальчик недоуменно взглянул на деда.

– Ну ладно… Не напрягайся пока, – завершил эту тему дед.

Разговаривая с внуком, он сам увлекался, понимая, что для восприятия его слов необходима определенная последовательность информации. Ему хотелось, чтобы мальчик постепенно стал воспринимать окружающую действительность ближе к реальной жизни.

– Но все-таки необходимо, чтобы ты, накапливая опыт прошлого поколения, сам искал свой путь…

– Путь?…

– Каждый человек по своему уникален и талантлив…и вот очень трудно найти себя, чтобы раскрыть как можно лучше свои возможности…надо много познавать и, как бы «примерять на себя».

– А как же быть?

– Если работать в какой-то области, необходимо стремиться делать немного лучше возможного…С внутренним интересом, о котором мы уже говорили…И не надо пыжиться занять какую-то не соответствующую твоим знаниям должность или использовать неприятную для тебя специальность…В этом большая сложность… И еще в жизни есть неопределенность…В этом заключено многое и свой шарм и неподдельный интерес распознавания, – задумчиво произнес прародитель.

– А что такое «шарм», дед?

– Ну, это можно сказать приятный интерес.

– Гм…Приятный интерес.

Внук молчал, а дед продолжал:

– Дело в том, что в мире еще очень много загадок…Их интересно разгадывать…Рассуждать, фантазировать,…открывать новое…Не правда ли?…Дело еще в том, что человек является определенной тайной и для самого себя,…но в этом есть что-то божественное… На мой взгляд, в этом основной смысл жизни на земле.

– …А что самое важное?

– Самое интересное распознавать новое…Кажется странным и то, что благодаря нашему воображению однажды нам становится вдруг понятным и ясным… словно кто-то нам подсказывает…

– Подсказывает?

– Согласись, что наша земля…раскрывается нам постепен-но,…и со временем, возможно, мы будем знать все… до мельчайших подробностей…

– …Нам в школе говорили, что все создано из атомов…

– Вот ты сказал – атом. А знаешь ли ты, что еще в четвертом веке это слово обозначало объединение четырех стихий – огонь, землю, воздух и воду воедино. И это общее представлялось жившим тогда полторы тысячи лет назад основой мироздания. И слово это обозначил Платон…был такой древне-греческий философ… А в 20 веке его взяли за основу теории квантовой меха-ники…и обозначало оно совсем другое – элементарное строение основы вещества…а потом появились и элементарные частицы…

– Об этом в школе не говорили…

– А вот если бы ты не знал, что все планеты вращаются вокруг солнца?

Это как?

– Ты же не видишь как они вращаются, глядя на небо…Пред-ставь, что никто тебе не объяснил все это.

– …Пожалуй, сложно, – опять задумался мальчик.

– Помнишь мы говорили о существование живого… В нашей солнечной системе оно весьма возможно…не только на земле.

– Ты так считаешь?

– Многие ученые полагают, что жизнь пришла на землю с ближайшей планеты Марс…Там много вопросов: куда девалась вода на этой планете, о существовании которой сейчас уже не сомне-ваются…возможно она внутри и там осталась жизнь…или почему там нет магнитного поля…и осталось ядро планеты, которое остывает… или почему одна половина марса плоская, а другая с громадными застывшими вулканами. Кстати скоро готовиться полет человека на Марс, которое займет около 7 месяцев только туда…Также очень интересна наша Луна,…многие даже полагают, что она искусственного происхождения…

– Как искусственного?

– Слишком много странностей и совпадений…

– Каких?

– Во-первых она неоднородная,…во-вторых вращается довольно странным образом, что мы видим только одну ее сторо-ну…А потом, если бы не Луна, не было бы вообще жизни на земле…

– Почему?

– От нее приливы и отливы, равномерная смена времен го-да…и вообще постоянные изменения, которые способствовали появлению жизни…и еще странно, что там в большом количестве находится трехвалентный гелий, из которого можно легко получать много энергии… И вот еще: древние инки, которые хорошо изучали небесные тела, не упоминали Луну и планету Венера…

– А как же так?

– Возможно, они образовались из-за какой-то космической катастрофы или при появлении неизвестной планеты…Здесь опять инки упоминают о некой планете Небиру…и астероидный след между Землей и Марсом в некоторой степени подтверждает это предположение…

Алексей Петрович намеренно говорил внуку не очень еще понятные ему вещи. Он старался, чтобы остался интерес. И внук реагировал вполне нормально:

– Но ведь американцы побывали на Луне…и ничего…тако-го…

– Побывали…и прекратили исследования…и не только они, а и мы… Говорят уничтожили или засекретили даже некоторые свидетельства астронавтов.

– Какие свидетельства?

– О приближении каких-то тел.

– Ну, ты, дед, даешь.

– … Возможно,…это мои домыслы, – засмеялся дед.

Внук пошел в свою комнату и Алексей Петрович решил его не тревожить и тоже занялся своими делами. Потом смотрели телевизор. Дед предложил «Энимал пленет», и мальчик с интересом смотрел передачи о животных.