Что нужно, чтобы жить дружно? Игры, веселые идеи и развлечения для мам, пап и детей - Нина Некрасова Страница 41

Расскажите ребёнку сказку. Или просто – расскажите о том, зачем и куда вы едете, что ждёт впереди, чем займётесь в дороге. Причём старайтесь делать акцент на том положительном , что вас ожидает как в поездке, так и в конце пути.

Мерное покачивание и ваш ровный голос подействует на малыша усыпляющее. Пусть поспит. Вы только создайте заранее комфортные условия: снимите с ребёнка обувь, приготовьте мягкое покрывало и игрушку – подушку под голову.

Совет: для младенца и малыша берите в дорогу знакомые вещи (и старайтесь много новенького не предлагать): дети мелкого возраста опасаются всяческих перемен; а знакомые предметы им как бы напоминают: всё в порядке, не волнуйся, малыш!

Впрочем, привычное и любимое ценят дети любого возраста.

Есть такие, которые вообще готовы тащить с собой кучу домашних вещей. Отнеситесь к этому с пониманием. Дело в том, что чем младше ребёнок – тем важней для него привычная обстановка.

Чем младше ребёнок —

тем важнее для него привычная обстановка

И когда он укутан в дороге в знакомое одеяло и прижимает к себе знакомого мишку – ему так спокойнее. Потому что знакомые вещи – символ родного дома.

Совет: Чтобы сон был более длителен, подгадайте поездку с ребёнком под «тихий час», или поздний вечер, или раннее утро.

А пока детка спит, напомним, что стоит взять с собою в дорогу.

Дорожные запасы

Сразу – совет: список того, что вам понадобится, лучше составить заранее, чтобы ничего не забыть. Размер его зависит, конечно, от расстояния, которое предстоит вам проехать, и от возраста ваших детей.

– Запасную одежду и обувь (на случай резкой смены погоды или просто затем, чтобы была возможность быстренько переодеться).

– Еду и питьё: фрукты, печенье – бараночки, сок (лучше без консервантов), воду. Имейте в виду: лучше брать с собой «свою» воду, т. к. на новом месте может оказаться такая, состав микроэлементов которой отличается от привычного, и из-за этого у малышей может начаться расстройство желудка.

– Влажные салфетки и комплект туалетной бумаги

– Спрей с минеральной водой – для увлажнения воздуха и освежения кожи.

– Книжку с картинками,

– Книжку с наклейками, головоломами, загадками, книжку – раскраску (с учётом возраста ваших детей).

– Пару настольных игр (таких, в которые дети могут играть самостоятельно), желательно – на магнитиках (чтобы не рассыпались по салону).

– Бумагу для всяких поделок, альбом или блокнот с жёсткой обложкой (чтобы было удобно писать – рисовать).

– Карандаши или ручки, Фломастеры, (для малышей – толстые и короткие – так безопасней).

– Верёвку или толстые нитки (учиться вязать узлы). А если вы не умеете – не беда. Вам только и надо – прихватить соответствующую литературу. Малышам – прочитаете и покажете, школьники без проблем займутся этим делом самостоятельно.

– Мягкую гибкую проволоку (цветную) – из неё интересно «выделывать» геометрические фигурки, цветочки – сердечки или что-то плести.

– Пару-тройку старых любимых игрушек

– Рюкзачок – предложите ребёнку положить в него то, что ему захочется взять с собою (а объём рюкзачка легок ограничит количество взятого).

Поспали, попили, сделали маленькую остановку «по требованию», поглазели на пейзаж за окном – что же дальше?

Самое время поговорить… о дороге. Куда именно вы направляетесь, и сколько продлится путь.

Дети – дошкольники плохо ориентируются во времени. Но часто спрашивают и переспрашивают: «Далеко? Когда приедем? Сколько ещё ехать?». Наш ответ типа «час, полчаса» ни о чём им не говорит. Попробуйте не сказать, а показать расстояние, которое проехали и которое у вас впереди. Сделать это можно вот так: берёте книгу и показываете на её корешке: «Представь, что вот тут (низ корешка) – как будто наш дом, отсюда мы выехали. Вот тут (верх корешка) – то место, куда мы едем. А сейчас мы находимся вот здесь – и проводите от низа (от «дома») до того места, где вы сейчас находитесь. И ребёнку станет понятно, сколько ещё осталось ехать. И сколько ещё терпеть.

Впрочем, терпеть и скучать не надо – предложите игры – занятия. И будут они не просто – так – развлекалочкой, а ещё и полезными упражнениями по развитию речи, внимания, восприятия, наблюдательности, воображения, памяти. В общем, ума. Совет: начинать «развлекалочки» следует начинать ДО того, как на ребёнка накатит большой каприз. Когда разбушуется – будет трудней успокоить.

Вот некоторые идеи. Чтобы вам было проще выбирать и запомнить, мы их сгруппировали, но играть, конечно же, стоит «вразбивку», выбирая то, что больше подходит под настроение и по возрасту ваших детей. познакомившись с ними, вы конечно же, по ассоциации вспомните и придумаете массу своих.