Половое воспитание детей и подростков - Евгений Кащенко Страница 12

Играя словами, можно прийти к наиболее оптимальному определению понятия «секс» или «сексуальность» — это определенная человеческая активность, в основе которой лежит удовлетворение половых потребностей.

Сложно? А кто говорил, что будет легко?!

Когда-то Александр Грибоедов написал: «Если никому не нужны особый ум и знания, чтобы понять, как делаются дети, то для удачного выбора партнера, для формирования здоровой семьи, для достижения счастья в жизни, требуется много ума, знаний, подготовки».

Иногда термин секс заменяют «понятием половая жизнь». Так именуют часть жизни, которая связана с сексуальными отношениями. В подростковом возрасте она довольно разнообразна, интересна, увлекательна в поиске, притягательна и … опасна.

По мнению сексологов, в половой жизни выделяется четыре стратегии сексуального поведения (партнёрская, асексуальная, моносексуальная, девиантная) и несколько ориентаций (гетеросексуальная — самая многочисленная; гомосексуальная, бисексуальная, пансексуальность, всеядность).

Таблица № 1: Стратегии сексуального поведения

Помимо стратегий, от связи сексуальной активности с половыми органами существуют разные формы половой жизни: прегенитальная, экстрагенитальная, генитальная (которая имеет свое деление). Плюс ко всему существуют неклассифицированные виды — виртуальный секс, например…

Таблица № 2. Формы половой жизни

Каждый человек в разное время в подростковом возрасте сталкивается с различными видами сексуальной активности. Всех «мучают» сексуальные фантазии, мальчики сталкиваются с феноменом поллюций, до трети девушек и большинство юношей мастурбируют с разной интенсивностью, занимаются петтингом, целуются — все это проявления половой жизни. Все ждут взрослости, чтобы совершить гетеросексуальный коитус. В зрелом возрасте мужчины и женщины сексу придают немного иное значение, чем в юности. Жизнь увлекает разными гранями, проблемами, вопросами. Подростки же, впервые столкнувшись с сексуальными, новыми для себя ощущениями, переживают, волнуются, боятся неожиданностей в период полового созревания. Но продолжают экспериментировать. Вспомните себя — у каждого было что-то похожее в юности. Волновались все, а потом… потом повзрослели.

Некоторые подростки ставят вопрос категорично: «Когда нужно сделать «это?»

Нет такого понятия «нужно», когда дело касается сексуальности одного. Когда хочется, тогда и стоит делать «это». Главное — в меру. Но ответ зависит еще и от того, что понимать под словом «Это»?

Всё что касается экстрагенитального общения: танцы, платоническая любовь, игры, стихи, вздохи по тому, кто нравится или симпатичен, — в подростковом возрасте бытует обязательно.

Прегенитальные же формы общения, такие, как поцелуи, объятия, флирт, ухаживание, согласитесь, в одиночку затруднительны. Значит необходимо общаться, «тусоваться», ждать, искать, проявлять себя, чтобы понравиться кому-то и найти того, без которого очень трудно одному. Когда подростков будет двое, «это» произойдет. Радость от поцелуев и прикосновений, блеска глаз и шепота губ, нежные объятия и трепетные ласки — всё «это» будет.

Хочется большего? Мучают фантазии, мечты и мысли о генитальных формах половой жизни? В юном возрасте лучше не спешить «этим» заниматься. Девственности лишиться не трудно, а вот как? С кем? Беспокоят сомнения? Значит — рано! Право на ошибку есть у каждого, кроме саперов. Но не лучше ли учиться на чужих ошибках?

Среди опрошенных в 1998 г. немецких школьников, 70 % мальчиков и 55 % девочек оценили свой первый сексуальный опыт положительно («это было приятно»). Однако 18 % мальчиков и 16 % девочек не пережили при этом «ничего особенного», а 14 % девочек и 2 % мальчиков сказали, что это было им неприятно. Кроме того, 13 % девочек и 12 % мальчиков испытывали потом угрызения совести (Youthsexuality, 1998).

По другому опросу шотландских школьников, более 10 лет назад, имеющих первый гетеросексуальный опыт в возрасте моложе 14 лет (таких было 18 % мальчиков и 15 % девочек, причем 60 % из них воспользовались в этом случае контрацепцией) отмечено, что многие из них — 32 % девочек и 27 % мальчиков считают, что это случилось слишком рано, а 13 % девочек и 5 % мальчиков думают, что это вообще не должно было случиться в их возрасте. При этом мальчики чаще всего сожалели о том, что оказывали давление на своих подружек. У девочек причин для сожалений не меньше, и они более разнообразны — пережитое принуждение со стороны партнера, отсутствие предварительного планирования и подготовки, сложности в отношениях с родителями, страх забеременеть.