Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина Страница 12

Ведущий до начала игры находит трех добровольцев, которые будут исполнять главные роли. Он может предложить им самим распределить между собой роли, а может раздать карточки с указанием ролей (при этом роли могут повторяться).

«Представьте, что дело происходит в школе будущего, примерно в 2047 году. К нам приглашены три уважаемых человека, каждый из которых в 1995 году окончил среднюю школу и прожил потом интересную жизнь. Каждому из приглашенных примерно по 70 лет. Гости наши – люди необычные (в школе будущего вообще много необычного), они обладают совершенно разными профессиональными и личностными качествами.

Первый из них – «труженик», уверенный в том, что только в честном труде заключается настоящее счастье. Второй – «выдающийся лентяй», считающий, что работают только дураки. Третий – «удивительная бездарность»; персонаж, убежденный в том, что высшее счастье для человека – занимать высокий пост, которому он явно не соответствует. Но мы не будем знать заранее, кто из наших гостей кем является».

Участникам дается 2–3 минуты на то, чтобы придумать интересные вопросы, которые позволили бы им лучше понять, увидеть, действительно ли счастливы гости, а потом по их ответам постараться угадать, кому из гостей какой тип соответствует. Каждый участник придумывает по 2–3 вопроса, касающихся профессиональной деятельности, личной, семейной жизни, досуга и других важных вещей, из которых складывается жизнь.

До того как пригласить «гостей» в класс, ведущий узнает у них, кто из них какого персонажа будет представлять.

«Гости» приглашаются в комнату, им предлагают «почетные места» и просят их представиться (лучше по имени и отчеству) и по очереди кратко (за 3–4 минуты) рассказать об основных этапах своей жизни. Затем ведущий предлагает начать пресс-конференцию, в ходе которой остальные участники группы смогут задать «гостям» свои вопросы и получить на них краткие ответы. Может оказаться так, что на каком-то этапе вопросы участников иссякнут, и тогда, чтобы поддержать интерес к игре, сам ведущий должен задать несколько интересных вопросов. Может также возникнуть ситуация, когда все вопросы будут адресованы только одному (самому интересному) игроку, – в этом случае задачей ведущего будет поддержать интерес к другим «гостям», задавая им свои вопросы. Примерно через 15–20 минут пресс-конференция прекращается, «гостей» благодарят, и игравшим их роли подросткам предлагается занять места в общем кругу, чтобы участвовать в обсуждении.

Обсуждение организуется следующим образом. Сначала ведущий может спросить присутствующих о том, кто из «гостей» показался им более счастливым и почему. Затем можно попросить участников группы определить, получилось ли у «гостей» достоверно сыграть те роли, которые были запланированы. Завершается беседа дискуссией о том, каким должен быть жизненный и профессиональный путь человека, какой позиции в обществе стоит придерживаться. В конце обсуждения группа аплодирует «гостям» в благодарность за интересную игру.