Ученик. Том 1 - Алексей Губарев Страница 40

После занятий по письменности и счёту был общий урок физической подготовки. Нас всех выгнали за пределы стен, и заставили пробежать шесть кругов вокруг форта. И если старожилам был привычен такой бросок, то мне пришлось тяжко. Разом дала о себе знать повреждённая нога, из-за чего я начал хромать. К концу третьего круга тело начало подводить, и два последующих я бежал на одной силе воли, почти не отставая от основной группы учеников. Первогодки, разумеется, в забеге не участвовали, кроме Андрэ, подгонявшего нас.

Казалось бы, после такой нагрузки положено отдохнуть, сменив физическую подготовку на умственный труд, но у наставников имелась своя точка зрения. Ещё час мы отжимались, подтягивались и приседали. При этом на мою хромоту никто не обращал внимания, как и на некоторые проблемы со здоровьем у других учеников. Наконец я понял, чего добиваются наши учителя. Они развивали нашу выносливость. Как мне уже довелось убедиться, хаос способен восстанавливать тело, как физическое, так и энергетическое, пусть и неправильно. Стало быть, нагрузки на грани возможностей — это хорошо для адепта хаоса?

Я был категорически не согласен с такой позицией, но моё мнение никого не интересовало. Что ж, у меня есть свои секреты. Безумная стихия хоть и не контролируется мной, но заинтересована, чтобы тело было здоровым. После моего вмешательства в искаженные зачатки каналов я в этом убедился, и теперь главная задача — периодически направлять хаос, таким образом почти контролируя его.

Наконец настало время обеда. Он был не сказать, что скудным, но из столовой мы вышли слегка голодными. И сразу отправились в учебный класс, на урок истории. Пожалуй, это было самой интересной частью дня.

* * *

— Сегодня среди нас есть новичок. — сообщил высокий худощавый мужчина, одетый гораздо проще, чем любой из нас. Не ведьмак — простой человек, из тех, от кого отвернулся хаос. К нам он обращался, как к старшим по званию, но никто из учеников, и даже первогодков не посмел вести себя вызывающе.

— Конмэ Андрэ, ты лучше всех знаешь историю нашего мира. — наставник указал на первогодка. Этот учебный класс был вдвое больше, чем кабинет Рашимуна. — Можешь освежить нашу память, и рассказать, как образовался орден Либеро? —

— Да, учитель Ильяс. — Андрэ поднялся из-за парты, и прошёл к доске. Повернувшись к нам лицом, он заговорил: — Много лет назад с луны пришло излучение, которое назвали звёздным дождём, или звёздной бурей. Весь мир подвергся отравлению, и планета стала меняться. Вода постепенно начала уходить в почву, вулканы чаще извергаться, затягивая небо серым пеплом, а многочисленные землетрясения принесли миллионы жертв.

— Сотни миллионов. — поправил ученика Ильяс. — В первые дни погиб каждый четвёртый житель этого мира. Продолжай, конмэ.

— Но главной угрозой были не катаклизмы, происходящие на поверхности планеты, а то, что с собой принёс звездный дождь. По ночам стали происходить ужасающие бури, изменяющие всех, кто попадал в зону их действия. Растения, животные, люди — все менялись, превращаясь в тварей и ядовитые плющи. А потом пришли иносы.

— Нет, чужаки пришли сразу. — поправил учитель первогодка. — Просто раньше они не проявляли себя, укрывшись на луне. Возможно даже жили там задолго до прихода звёздного дождя, или же сами сотворили его. Увы, но никто не знает подробностей, как всё было на самом деле, ведь все старинные рукописи исчезли. Но я вновь прервал твой рассказ, Андрэ. Слушаем тебя дальше.

— Иносы предложили помощь, и дали нам силу хаоса. Они хотели, чтобы наши сильнейшие маги приняли эту стихию, и тем самым получили иммунитет к звёздным бурям. Но наши одаренные поступили иначе. Они увидели в хаосе великую власть, и начали убивать друг друга, за право единолично владеть могучей стихией. Тогда то, в годы самой чёрной смуты и появился он — молодой архимаг Либеро Мортэ. Он сам, без посторонней помощи смог раскрыть весь потенциал подаренной иносами силы, и воспользовался ею, нанеся непоправимый урон своим соперникам. Хаос захлестнул всю планету, и вступил в борьбу со звёздными бурями. Тогда и началась война всех со всеми.

— Ты забыл главное, первогодок. Осознав, какое зло принёс своему миру, Мортэ не отчаялся, а продолжил работу, и создал школу, выпускников которой гораздо позже стали называть воинами Либеро. Матэ Рох, твоя очередь. Расскажи, кто же создал орден.

— Четыре великих воина, матэ Ильяс. — мой подопечный поднялся из-за ученического стола. — Каждый на тот момент считался лучшим в своей ветке развития. Отшельница Каас, воин Крил, смотритель Вонг, и четвёртая, та, чьё имя скрыто тайной.

— Верно! — учитель жестом усадил Роза назад, и сам вышел на середину класса. — С тех пор минуло много лет, и лишь благодаря ордену в этом мире до сих пор сохраняется жизнь. Садись, конмэ Андрэ, твои познания в очередной раз помогли мне интересно провести урок. А сейчас ученик Прил расскажет мне, каким образом ордену Либеро удается добывать из под земли воду.

* * *

Следующим уроком было твареведение. Да, именно так назывался предмет. Преподавал его лично ко'тан Вайс, и помогали ему в этом два тана и четверо простаков. Неудивительно, ведь занятия проводились в вольере, внутри которого располагались загоны и клетки с тварями. Там то и произошло то, что повлияло мою дальнейшую судьбу...

— И так, будущие агрономы, старосты и водяные. — произнёс наставник, пытаясь то ли унизить нас, то ли заставить, чтобы мы возненавидели его ещё больше. — сегодня мы изучим тварь второго ранга, родичи которой в будущем, скорее всего, прикончит половину из вас. Матэ Артур, покажи изменённого

Тан, стоявший возле клетки, накрытой тёмной тканью, сдёрнул покров, и сделал два шага в сторону. В этот же миг вольер огласил истошный визг, от которого захотелось зажать уши. Но не это поразило меня, а человекообразное существо, издавшее столь мерзкий звук.

Внутри клетки сидела лысая обезьяна. Тварь обладала ужасающим сходством с человеком, и если бы не некоторые отличия, я бы решил, что нам показывают простака. Очень длинные верхние конечности, и большие чёрные когти на неестественно вытянутых пальцах. Хорошо развитые мышцы говорили, что человекопобное существо крайне опасно, а непропорционально развитые челюсти — что перед нами хищник.

Но основное внимание я обратил на глаза полузверя. Взгляд оценивающий, как у матёрого хищника, изучающего добычу. И ещё уши — непропорционально большие, нижний край которых почти доставал до плеч. Странная мутация.