Имею полное право - Елена Бади Страница 11

Спустилась я через несколько минут, а судя по мрачным лицам остальных – прошло как минимум полдня.

– Кадет Эмилия, вы наигрались? – обманчиво спокойным тоном спросил преподаватель.

– Да, то есть никак нет, – запуталась я.

– Я смотрю, не успели вы отойти от Академии, как стали находить неприятности, – продолжил он. – Я вам эту практику не засчитываю. Вы к ней не подготовлены. Возвращаетесь обратно. Пересдача завтра. Насчет опозданий напоминать не буду.

Отчитав по полной программе глупую кадетку, он скрылся со всеми за первым скалистым поворотом, оставляя меня снова одну в растерянности.

– ИСЯ, ты не помощница, а коза механическая, – выругалась я. Знала ведь, что мне предстояло, и умолчала. Я разозлилась, пнув ближайший камень. Он отлетел, ударяясь об возвышение, с которого мы спустились. Следом отдалось эффектом домино, что-то затрещало, и по скале вверх образовалась трещина, уходя вверх.

Упс. Все бы ничего, но эта несвоевременная щель образовалась над дверями технического лифта, ведущего наверх в Академию. Я боязливо огляделась по сторонам. Насколько критична ситуация? Надеюсь, это просто недоразумение и работники сошлются на природное явление. Я тяжко вздохнула, шагнув в открывающиеся передо мной створки. Придется идти на другую лекцию. В Академии не поощряются прогулы. Если тебя удалили с занятия, то необходимо посещать другие. В общем, сама виновата, слишком расслабилась.

Перед сном ко мне забежал возбужденный Шио, постоянно верещащий об адмирале. Такой он чудесный, да распрекрасный, да мужественный и так далее. Шио трещал без умолку, расхваливая Шторма так, что я психанула.

– Хватит, – оборвала его, – я хочу спать.

– Что с тобой Эми? – обеспокоенно он вгляделся в мое лицо. – Тебе плохо? Ты порозовела. У тебя случайно не лихорадка?

– Нет, – мотнула головой, – просто устала, давай завтра поговорим.

Выпроводив навязчивого соседа, уселась на пол, оценивая свои руки. Те переливались розоватыми всполохами под кожей. Все, мне кранты. Похоже, гены отца активно просыпались, грозясь выдать меня с потрохами. В принципе я сама заварила кашу и теперь неудачно расхлебывала ее. Мой эмоциональный всплеск грозил мне большущими неприятностями.

– Судя по твоему нестабильному состоянию, катастрофа произойдет в ближайшие пару дней, – оптимистично выдала ИСЯ. – Предлагаю следующие варианты решения проблем. План ‘А’ – выйти замуж, план ‘Б’ – делать ноги.

– Просчитай последствия данных вариантов, – меланхолично я сказала, выравнивая дыхание.

Как обычно у ИСи был готов расчет по данным предложениям, и она выпалила: – Оба варианта приемлемы.

– Да уж, – печально хохотнула я, – очень раскрываемо. Ты ИСЯ еще забываешь об одном. У меня мало времени и я не бессмертна. Скажи, ты когда-нибудь мечтала о том, чтобы стать живой, как мы, гуманоиды?

– Я живая, – упрямо дополнила она.

Мы обе погрузились в свои раздумья. О чем размышляла ИСЯ, я могла только догадываться. Ее программа была непредсказуемой. Я же вспоминала сегодняшний день. Занятия по остальным предметам были такими же, как в школе на родной планете: расширенный биологический курс, межвидовые расы и их особенности, планеты третьего мира, теория параллельных Вселенных, червоточины изнанки и тому подобное.

Однако нам раскрывали тайны, присущие каждому существу, их болевые точки; действия в критических ситуациях; приводили практические примеры, о существовании которых обычные пришельцы ничего не знали. Мы даже изучали психологию, влияние на сознание тех или иных рас, гипноз, расшифровку и кодирование посланий древних существ. Я все время поражалась неисчерпаемым знаниям и объему данных. Они были бесконечны, также как и наша Вселенная.

Шторм должен был стабилизировать эти данные у нас в голове. То есть преподаватель осознанно будет создавать ситуации, проверяя нас на стрессоустойчивость, наблюдая за нами, как мы будем действовать, обходить препятствия, решать поставленные задачи и преодолевать возникшие на пути трудности. Ну, а далее он будет корректировать наше поведение, стремясь убрать недочеты у каждого учащегося.

Проводя аналитику над своими действиями, первая практика показала, что я не готова выполнять приказы вышестоящего руководства. Я слишком свободолюбива и независима. Я не стала, как зомби бросаться за учителем следом, хотя должна была. Вопрос, что меня остановило? То, что я была спросонья или действительно действовала по налаженной схеме 'сначала думай, а потом действуй'.

ИСЯ права. С таким раскладом я себя выдам на следующей практике, так как после первого года обучения мы должны неукоснительно соблюдать требования. Хорошо, что Шторм ничего не заподозрил, а тупо отправил меня обратно. Извилины активно зашевелились, запуская мыслительный процесс.

Решено. Завтра, я буду четко следовать указанием, а все планы, предлагаемые ИСей, снова откладываются на неопределенное время.