История искусства для развития навыков будущего. Девять уроков от Рафаэля, Пикассо, Врубеля и других великих художников - Зарина Асфари Страница 28

Караваджо был несправедливо обделён вниманием в главе об эмоциональном интеллекте, но думаю, теперь вы сами можете проанализировать его искусство с точки зрения приёмов эмоционального воздействия на зрителя и сравнить их эффективность с воздействием работ вышеупомянутых братьев Карраччи.

Довольно часто бывает, что мы хотим как лучше, а получается как всегда, и благие намерения приводят к отнюдь не благим последствиям. Намного реже случается – и всё же случается – эффект Караваджо, когда мир становится лучше, а чьи-то души светлее благодаря трудам человека, который не возлагал на себя высоких миссий.

Резюме

Лидерами мнений называют пользующихся доверием больших групп людей представителей всевозможных профессий. В этой главе мы рассмотрели основные типы лидеров мнений: инфлюенсеров – Дюрера и Хогарта, агентов влияния – Райта и Муху, трикстеров – Курбе, Дюшана и Анонимное общество художников во главе с Писсарро, трендсеттеров – Анацуи и Караваджо.

Некоторые из них достигли своих целей: Анацуи сформировал моду на апсайкл, Курбе способствовал упразднению авторитета Академии, а Райт – популяризации науки. Однако не всегда цели оказывались достижимыми, по крайней мере тем способом, который избрал мастер: Дюреру так и не удалось отстоять религиозное искусство в протестантской части Европы, а Муха не смог заразить соотечественников идеями панславизма в той мере, в какой ему этого хотелось. Но благородство их целей, изящество и смелость в выборе средств тем не менее заслуживают восхищения и вдохновляют действовать – даже если шансы на успех минимальны.

Сегодня лидеров мнений чаще всего упоминают в контексте коммерческого использования их авторитета. Однако я сочла важным рассказать о тех случаях, когда человек в первую очередь стремится не к обогащению при помощи своего творчества (хотя все наши герои зарабатывали и – в случае апсайкл-художников во главе с Анацуи – до сих пор зарабатывают своим искусством), а желает вести за собой, воодушевлять своим примером, изменять мир.

Инструменты

1. Слава героев этой главы очень широка, однако лидером мнений можно быть в среде куда меньшей, чем британская нация, как у Хогарта и Райта, или даже художники Франции, как у Курбе: вы можете ограничить сферу своего влияния собственными детьми, коллегами или клиентами. Первый шаг в этом и заключается: определите свою аудиторию.

2. Сформулируйте свои задачи как лидера мнений: может быть, вы хотите заинтересовать своих детей наукой, организовать в офисе раздельный сбор мусора или расширить представления друзей об искусстве и обратить их внимание не только на живопись эпохи Возрождения, но и на реди-мейд XX века.

3. Любая система, даже морально устаревшая и не соответствующая вызовам времени, будет как-то функционировать, пока вы не продемонстрируете её неэффективность тем, кто вовлечён в её работу. Выявите эту неэффективность, как Марсель Дюшан, доведя ситуацию до абсурда. Если коллегам кажется, что ваша компания производит недостаточно мусора для того, чтобы усложнять себе жизнь раздельным сбором, предложите месяц не вывозить мусор, чтобы продемонстрировать, в какую свалку превратится офис к концу срока.

4. Причина смещения средств, выделяемых на продвижение, от традиционной рекламы к инфлюенсерам не только в том, что мы научились не замечать рекламные баннеры, но и в том, что мы склонны доверять личному опыту больше, чем рекламным слоганам. То же самое можно сказать и об опыте героев этой главы: каждый из них менял мир делом в большей степени, нежели словом. Хотите быть лидером мнений для десятков, сотен или миллионов людей? Вдохновляйте их личным примером: не только картинами о достижениях науки, но и членством в Лунном обществе, не только манифестом, призывающим к свободе выставок, но и собственным Павильоном реализма. Тогда – и только тогда – мир вашими стараниями станет лучше.