Академия чёрной магии - Нелли Видина Страница 34

Тим было фыркнул, но сдержался:

– Урок так урок, – согласился он. – Говорят, ты принесла клятву верности Эрику? Что-то мне не верится.

– Врут, а не говорят. Я сама по себе.

– Хорошо. Значит, ты согласна объединить усилия и отомстить.

– Тим, я сама по себе. Успела увериться, что так лучше.

– Ты не будешь мстить? – поразился Тим, он даже обогнал меня на два шага, и встал ко мне лицом, загораживая проход.

– Буду, но сама.

Тим хлопнул глазами:

– Как сама?

Я обогнула его и продолжила путь.

– Сама, – повторила я. Тим отстал.

Я уверенно шла вперёд, обгоняя других адептов. Всё же, «Всезнание» предмет хороший и полезный. Не всегда, правда.

– Сегодняшняя тема, – начал магистр, – «Традиции, уклад и быт цивилизации агатов».

Цивилизация считается вымершей. Надо бы разобраться, зачем ей уделяют столько внимания. Приготовилась писать конспект.

В конце лекции магистр привычно сообщил:

– Теперь можете работать самостоятельно и почитать что-то, что вас интересует.

Разумеется, я захотела узнать про Пустошь. Когда передо мной возникла трёхмерная панорама, я сначала решила, что ошиблась. Вместо пустыни я увидела заброшенный город. Невысокие дома в два этажа, узкие улочки, и никакой жизни. Читаю: «Пустошь, в прошлом город Пустоль, известен как родина чёрного мага Огиана, внёсшего неоценимый вклад в развитие магического искусства. Город непригоден для жизни вследствие вышедшего из-под контроля эксперимента магистра Огиана, послужившего причиной гибели и самого мага».

Некоторое время я ещё рассматривала панораму. Особенно меня зацепило жилище мага: несколько зданий было обнесено стеной с трёх сторон, с четвёртой возвышалась отвесная скала. Начинаю думать, что не так плохо живётся чёрным магам.

– Адепты, урок окончен.

С сожалением отключила красивую картинку. Следующий урок для меня новый. Буду изучать премудрости «Оказания демону первой помощи». Учитывая склонность чёрных магов к пыткам и прочим физическим мерам воздействия, курс мне пригодится.

На «Оказание демону первой помощи» нас пришло двое. Парень был рыжеватым старшекурсником, встал он около двери в аудиторию, скрестив на груди руки.

– Адептка Виктория, – кивнул он.

– Мы не были представлены, – ответила я.

– Адепт Йор.

– Очень приятно.

Он ничего не сказал.

– Зачем вам этот курс? – вдруг спросил парень.

– Я буду изучать демонологию.

– Не самое популярное направление.

– Вы изучаете, – заметила я.

– Обстоятельства. Я бы не стал, но согласно завещанию, я могу получить наследство только после того, как освою базовую демонологию. А этот курс необходим. Надо точно знать, как не замучить демона насмерть. У них же выносливость от нашей отличается. Вот и можно не рассчитать.

– Серьёзная причина, – кивнула я. Ещё один на голову пришибленный.

– А вы?

– Мне назначили демонологию обязательным модулем.

– Сочувствую.

– Благодарю.

Дверь раскрылась, и на пороге появился педагог.

– Заходите, – буркнул он, и вернулся в классную комнату.

Йор вошёл первым и сел за стол, который был ближе всего к преподавательскому. Я выбрала соседний.

– Адепт Йор, – магистр положил на его парту камень, – постарайтесь прорешать как можно больше задач. Первые совсем простенькие: как с помощью кнута нанести максимальный ущерб демону, какой яд вызывает у него головную боль, а какой – потерю сознания.

Э-э-э-э… Я же собиралась учиться оказывать помощь…

– Адептка, а с вами начнём разбирать азы. Кто такие демоны знаете?

Я отрицательно покачала головой.

– Если коротко, то они агрессивные, крайне опасные существа, наделённые интеллектом. Потом подробности разберёте. Мы с вами будем изучать, что делать, когда регенерация демона не справляется с причинёнными повреждениями. Вопросы?

– Нет.

– Хорошо. Начнём тогда. Как вы знаете, исцелять с помощью чёрной магии невозможно. Поэтому мы используем зелья или артефакты. Последние тратить на демона никто не станет, поэтому нам остаются зелья. Готовы натирать корешки, настаивать отвары?

– Да. Я недавно была в лаборатории, и могу сказать, что начальные навыки освоила.

– Так быстро? Очень хорошо, это избавляет нас от необходимости отрабатывать их, и ограничиваться теорией. Пожалуй, адептка, мы с вами поступим так: есть перечень зелий, будете их готовить и параллельно учить, для чего они.

– Хорошо.

– Тогда приступайте. Всё необходимое в том шкафу. Сделайте мне зелье, которое стимулирует кожную регенерацию демона. Вы поняли, что зелья не столько лечат, сколько подстёгивают регенерацию?

– Не совсем, магистр.

– Потом теорию почитайте.

– Обязательно, – и я направилась к шкафу.