Судьба исследователя. От теории к практике - Мария Клыкова Страница 12

Положив заявление на видное место, развернулась и таким же способом подошла к двери. Перед тем, как схватиться за ручку, сделала последний шаг на доску, которая… скрипнула. На секунду замерла.

Так, это уже смешно. Веду себя, как адептка, которая решила заглянуть в журнал, чтобы поправить себе оценки.

Только я себя успокоила и решила, наконец, вернуться на занятие, как сзади раздался тихий голос, услышав который, покрылась неприятными мурашками:

— Вы что-то хотели, леди Тьен?

Медленно обернувшись, будто бы меня поймали с поличным на месте преступления, робко улыбаясь, посмотрела на уважаемого ректора.

В прошлую нашу короткую встречу он не удосужился повернуться, поэтому сейчас, лицезрев его полностью, не удержалась, чтобы не осмотреть его с ног до головы. Удивительно, но можно сказать, что именно сейчас я вижу его первый раз, хотя уже успела поработать в заведении, где он — главный.

Авенир Лестер — мужчина завидный, впечатляющий. Высок. Красив. Со спортивной фигурой. Не могу не отметить его отличного вкуса в одежде: черно-зеленая гамма идеально сочеталась, сам костюм подобран по фигуре, подчеркивает её. И все бы в нем было хорошо, если бы не взгляд. Холодный такой, равнодушный. Совершенно ничего не выражает. Ко всему этому: ни бровью не поведет, ни усмехнется, ни одна мышца лица не дернется — в общем, каким бы он ни был настоящим, при малознакомых людях ректор не привык выражать эмоции.

— Доброго дня. — Все-таки не стоит забывать про вежливость. — Ничего серьезного. Один из родителей написал отказ, когда узнал о том, что детям могут поставить Печать. Я принесла заявление, чтобы де Свейш положил его в личное дело.

— Тогда советую вернуться на занятие.

Развернувшись, ректор вернулся в свой кабинет, а я, выдохнув, покинула негостеприимное помещение.

Интересно, как ректор перемещается по Академии и делает ли он это вообще? Складывается впечатление, что вне кабинета он нигде не бывает. Значит покидает здание через порталы.

Как же жаль, что я не могу их открывать, когда захочу и где захочу! Уровень дара не позволяет, правила не разрешают, да и не в каждом месте можно его открыть. Приходится довольствоваться «закрепленными» в определенных точках порталами. Недешевое удовольствие, поэтому периодически путешествую между городами своим ходом.

Вернувшись в аудиторию, собрала тетрадки с лабами. Из-за лорда в группах теперь занятия идут не по одинаковому плану. Придется проводить эту же работу у других. Впрочем, работа несложная. Быстро справятся.

В остальном же занятие ничем не отличалось. Поговорили о растениях, об их значении. Адепты записали конспект, поотвечали на мои вопросы, получили домашнее и мирно ушли.

Следующим пришел четвертый курс, первая группа. Будущие выпускники. Взрослые, в некотором роде закаленные адепты, которые должны бы уже решить, кем они станут в будущем, нужно ли учиться дальше или же им хватит среднего образования.

На четверном курсе мой предмет, по сути, просто повторяется, чтобы потом успешно сдать итоговые экзамены по всем предметам. Заниматься с ними я буду не весь год, а только цикл. Потом будет цикл животных, а последним — человека. С некоторыми другими предметами та же история.

Значит, вести я буду у них всего два с половиной месяца. Уже сейчас у меня расписание не сильно забито, потом буду еще свободнее. Это радует. Никакие факультативы вести не собираюсь, брать дополнительную работу — тоже.

— Понимаю, что вам вряд ли интересно повторять информацию, которую вы учили на первом курсе, однако учебный план составляла не я. Чтобы было интереснее, постараюсь сделать акцент именно на пользе данного предмета для мага. Разумеется, после того, как быстренько пробежимся по основным темам и разберем сложные каверзные вопросы, которые могут попасться вам на итоговом экзамене. А пока входной контроль.

Придумывая на ходу вопросы, рассматривала адептов. Вопреки тому, что пришли они на не особо важный предмет (по мнению многих), выглядели они серьезными и сосредоточенными. Не похожими на второй курс. Может, к этому времени мозги встали на место, и они поняли, что без образования им никуда в наше время? Или же просто группа такая? Что ж, посмотрим.

Правда, есть еще такой шанс, что пик их «недисциплинированности» приходится как раз на первый-второй курс, так как, почувствовав себя взрослыми, адепты начинают шкодничать, думая, что сейчас им все позволено. Со временем они понимают, что нужно нести ответственность за свои поступки, да и будущее не за горами, а без образования сейчас никуда.

И вот как раз больше всего жалуются на адептов те преподавательницы, предмет которых изучается на таких проблемных курсах. Мне кажется, лучше спрашивать мнение у тех, чей предмет, как и мой, на протяжении всех лет обучения идет, ибо так видно, как меняется поведение адептов.

— Сегодня поговорим о грибах. Почему-то их считают не особо важными, а экзаменаторы подлавливают адептов. Итак, де Нуар, расскажите, почему грибы выделили в отдельную группу, а не отнесли к растениям?

— Грибы, в отличие от растений, не могут создавать вещества для питания, поэтому питаются готовой пищей, как животные. Однако с растениями их сближает способ питания — всасывание, а не заглатывание.

— По характеру питания их как делят?

— Одни питаются мертвыми веществами, другие паразитируют на живых организмах.

— Присаживайся. Выйдет к доске и зарисует строение гриба ли Альян.

Занятие прошло спокойно. Все, кого опросила, были готовы. Группа вела себя примерно. Всегда бы так.

Отпустив адептов, собрала вещи и покинула аудиторию. Сейчас сюда придет другая группа, поэтому не стоит задерживаться.

Так, что у меня дальше по планам?

Хотелось бы сразу утреннего шутника найти, но, думаю, будет лучше, когда группа придет ко мне повторно на следующей неделе, ибо подозреваемые — второкурсники. Пусть думают, что с рук сошло.

Немного удивляет, что у меня столько свободного времени. Мне всегда казалось, что преподаватели такие занятые… Может, дело в том, что у меня мало часов в неделю в отличие от той же математики, например? Расписание Карлы куда более загруженное.

Что ж, тогда мне повезло. Хотелось бы преподавать другой предмет, более интересный для магов, но моя итоговая работа была именно по растениям. Каюсь, выбрала легкий путь, чтобы не сильно напрягаться, а больше времени уделять именно исследованиям.

Зайдя в комнату, сразу упала в кровать, не переодеваясь. Так, мне нужно пару минут отдыха, немного еды, и я снова готова действовать. А пока подумаем.

Лорд Конн — эмоциональный вампир. Несколько минут с ним, и мои положительные эмоции начали быстро иссякать.

Однако разговор с ним заставил меня задуматься. Нас огорошили такой новостью, что мы толком не задумались, почему король решил издать такой указ. Спрашивать у ректора никто, конечно же, не будет, да и вряд ли нам ответят.