Все о сексе. 100 % успеха. Энциклопедия сексуальных взаимоотношений - Татьяна Огородникова Страница 59

Как известно, выражение «детская сексуальность» своим существованием обязано З. Фрейду, который, осознавая его спорность, хотел подчеркнуть, что многие особенности сексуального поведения взрослого человека складываются в самом раннем детстве.

Сексуальность ребенка начинает проявляться еще в утробе матери. Когда зародыш сосет пальчик, это его расслабляет, успокаивает. Таков первый сексуальный контакт со своим телом. Потом, после рождения, ребеночек прижимается к матери и получает от нее не только пищу, но и определенное телесное удовольствие. Если мать ласкает свое дитя спонтанно, не задумываясь, никаких проблем не возникает. Очень важно, чтобы общение с матерью доставляло радость обоим.

В первый год ребенок изучает свое тело, знакомится с ним. Здесь тоже все зависит от матери, от ее реакции на эти самообследования. Если материнская реакция негативная, то малыша это настораживает и пугает.

К трем годам ребенок начинает идентифицировать себя с родителем своего пола. Хорошо, если к этому возрасту он знает, как устроены мужчина и женщина: мать и отец могут при нем спокойно раздеваться, чтобы он видел отличия и не связывал их с чем-то непристойным, грязным.

– Вася, я хочу с тобой поговорить о сексе.

– Папа, у тебя есть проблемы?

Каждый ребенок нуждается в ласке. Даже если он психологически закрыт, ему все равно нужны ласка и любовь. Необходимо находить самые многообразные поводы и способы приласкать ребенка, будь то нежное, чуткое прикосновение, ласковый взгляд или интонация голоса. Если ребенка не ласкать совсем, то это, несомненно, приведет к отклонениям в его поведении. Различными неврозами особенно часто страдают гипервозбудимые дети. Они мастурбируют, грызут ногти, сосут палец, одеяло, крутят волосы. Это все тревожные сигналы, по которым родители должны сделать вывод, что они мало уделяют внимания своему ребенку.

В пропубертатный период (1–7 лет) происходит формирование полового самосознания. Его можно разделить на два этапа: на первом происходит осознание собственной половой принадлежности – «Я мальчик» или «Я девочка», на втором возникает любопытство, направленное на половые признаки. На этом этапе сексуальная самоидентификация приобретает законченный и необратимый характер. К 1,5–2 годам формируется правильное представление о своей половой принадлежности. С 3–4-летнего возраста проявляется любопытство в отношении половых признаков, исследовательские манипуляции с половыми органами, наблюдение за поведением животных и людей, демонстрирующих проявления сексуальности. Дети задают взрослым вопросы о строении тела, деторождении, играют в игры с элементами сексуального взаимодействия. В формировании полового сознания принимает участие и эндокринная система. Если в этот период психика ребенка травмируется наказанием за сексуальные игры, созерцанием сцен насилия, интимных действий взрослых, то в дальнейшем это может привести к психологическим проблемам, в том числе и к дисгармонии в браке.

В 3–5 лет у детей формируется Эдипов комплекс, влечение к родителю противоположного пола. В это время обязательно надо, чтобы отец хвалил дочь, а мать сына. Если же мужчины в семье нет, то дедушка, дядя должен взять на себя эту обязанность, иначе девочка вырастет неуверенной, закомплексованной женщиной.

В препубертатный период (7–13 лет) формируются стереотипы ролевого поведения полов. С одной стороны, ожидаемые качества мужественности или женственности воспитывают у ребенка взрослые, а с другой – сам ребенок воспринимает образцы мужественного или женственного поведения.

В возрасте 7–9 лет прежде дружные дети одного возраста, но разных полов распадаются на группы девочек и мальчиков. Они решительно отвергают типичные функции противоположного пола.

В возрасте 10–13 лет происходит вторая идентификация с представителями своего пола. В этот период отмечается всплеск привязанности к родителю своего пола. В компании мальчики и девочки утрированно пародируют мужской или женский стереотип поведения. В этом возрасте около половины детей узнают о половом акте, примерно треть из них участвует с детьми противоположного пола в сексуальных играх исследовательской направленности.