Мятежные сердца - Ellen Fallen Страница 18

– Ты сегодня снова едешь на такси? – Нила, подстригает кустарники, помогая Оскару.

Они оба заняты подготовкой к возвращению мамы, в то время пока я бесцельно слонялась все выходные по дому.

– Об этом уже позаботились… – немного замявшись, все-таки решаюсь произнести: – Не говорите маме о том, что он не приезжает. Не хочу, чтобы у него были неприятности.

Конечно, я не до конца честна с того времени, как Райдер перестал меня возить, каждый день он заказывает для меня такси, оплату ни разу не взяли. Предполагаю, что он все оплатил, даже за то, чтобы после того, как меня высадили из машины, провожали до самых ворот университета. Такая забота обо мне не вяжется с его словами, брошенными в тот день: «Это ничего не значит, продолжения не будет. Просто держись от нас двоих подальше».

То, каким тоном это сказал, как меня до этого целовал, вводит в ступор.

Сигнал машины отвлекает меня от воспоминаний, беру свою сумку, лежащую на скамье. Поочерёдно целую в щеки Оскара и Нилу, пытаюсь избежать дальнейших вопросов.

– Так это с ним ты гуляла? – Оскар удерживает меня за руку. – Ты же знаешь, что это все, между нами, тремя?

Согласно киваю головой, ведь они ещё ни разу не подорвали моё доверие.

– Да, но это не свидание. Ничего не будет, – поджав обиженно губы, отвечаю ему.

– Цветок, распустившийся в непогоду – редчайшая драгоценность… – улыбаюсь ему. – Я помню этот мультик. Ты наш боец. Все будет хорошо, спеши за знаниями, – он сжимает мою ладонь и подносит к губам, целуя.

Все ещё улыбаюсь, когда машина останавливается напротив университета, по привычному маршруту преодолеваю расстояние. Мне кажется, что меня зовут по имени, не оглядываюсь, возможно, это Хоук. И я не готова снова пропустить занятия. Прохожу мимо собравшихся в толпу, активно обсуждающих очередную сплетню. Пока загружается мой ноутбук, рассматриваю пустое помещение, которое впитывает звуки, доносящиеся из открытых окон. Немолодой профессор проходит на своё место, он настолько погружен в себя, что не замечает меня, сидящую за его спиной. Каллиграфические буквы, выведенные маркером, стираются резким движением его руки. Губы постоянно двигаются, будто он зубрит программу. Несколько раз откашливается и снова проговаривает слова:

– План: 1. Введение 2. Дефиниция 3. Субстрат эмоций 4. Межполушарная асимметрия и эмоции. 5. Теории эмоций 6. Методы изучения и диагностики эмоций 7. Выводы, – произносит он громко и записывает на доске размашистым почерком.

В аудиторию вламывается поток учащихся, шумно двигая стульями, нарушают тишину. Профессор оглядывается на вошедших, неодобрительно качает головой. Худенькая блондинка задерживается в дверях, здоровается с ним. На её щеке повязка, закрывающая пол лица. Затравленным взглядом она смотрит на парней, сидящих так, что ей придётся сесть между ними, или ступени станут её спасением. Её передёргивает, когда один из придурков раздвигает пальцы перед своим ртом, и вытаскивает язык. Не совсем поняла, что он изобразил, но реакция девушки ясна, то, как она вздрогнула, ноздри раздулись. Мне показалось, что она сейчас расплачется, обхватывает своё тело руками и быстро опускает голову вниз.

Приподнимаюсь, машу ей рукой, привлекаю внимание. Хочу, чтобы она видела, что не одна. Но она настолько испугана, что не обращает на меня внимание.

– Здесь есть место, – громко говорю я.

Она резко поднимает голову, когда все собравшиеся поворачиваются ко мне. Делаю вид, что мне все равно, плевать на их шёпот. Девушка спешит по лестнице, спотыкается на последней ступени, я успеваю подхватить её, чтобы она не ударилась лицом. По аудитории проходит смешок неадекватных учащихся.

– Все хорошо, не обращай внимания, – говорю ей. – Я Даниель.

Только теперь я вижу, что один её глазной белок заплыл кровью, она плохо видит, поэтому голова кажется немного повёрнутой в сторону.

– Айрис, спасибо что помогла, – израненные губы еле произносят слова. – Можно я?

Она показывает на свободное место рядом со мной, я утвердительно киваю, отхожу в сторону, чтобы уступить ей дорогу. Запрещаю себе глазеть на неё, моё внимание тут же привлекает профессор, который начинает лекцию по дифференциальной психофизиологии.

– Вы все ещё не определились с направлением, которое в дальнейшем станет вашей спецификой. Все мы уже знакомы с социальной, спортивной, клинической, возрастной, генетической, юридической, медицинской психологией, патопсихологией, психотерапией, дифференциальной психологией и, наконец, психофизиологией. – Он указывает на каждого впереди сидящего. – Кто из вас может мне назвать структуру общей психологии?

Парни продолжают вальяжно сидеть на стульях, наверняка, уже выбрали спортивную психологию. Станут фитнес-инструкторами, в лучшем случае. Потому что дотянуть до работы с мировыми спортсменами, перенёсшими травму, они явно не смогут.

– Психология познавательных процессов, такая как: мышление, память, речь, ощущения, восприятие и внимание, – отвечаю я.

Профессор взмахивает своей ручкой вверх, как дирижёр, побуждая меня продолжить. Но я слышу, как Айрис продолжает то, что я не закончила.

– Психология личности, эмоции, способности, мотивация, темперамент, характер и воля, – она говорит так тихо, что всем приходится замолчать, чтобы её услышать.

– Айрис, а у тебя есть воля? – кричит один из придурков, и все начинают смеяться.

Профессор стучит ручкой по столу, привлекая внимание на себя, его не интересуют эмоциональные аспекты отношений в аудитории или обидные слова, которыми кидаются учащиеся.

– Балаган не устраиваем. Значит, память у вас не отшибло. Даниель, скажи мне своё мнение. Каждый человек хоть раз в жизни влюблялся. В этот момент он действительно чувствует себя по-другому, не так, как обычно. Появляется некое ощущение эйфории, возвышенности, лёгкости. И любому грамотному человеку известно, что такой процесс обязательно сопровождается химическими и физическими реакциями организма. Но какими именно? – говорит профессор.

Опускаю голову вниз, я ещё не была влюблена, а симпатия к Райдеру…

– А она знает, что это? Спросите у Айрис, – кричит девушка с первого ряда. – Она все про любовь знает.