Компетентный малыш - Ренате Циммер Страница 9
Компетентный малыш - Ренате Циммер читать онлайн бесплатно
Приключения босиком
Гуляйте с ребенком босиком: так человек лучше чувствует дорогу. Разуйтесь и снимите обувь с малыша, пусть один из вас закроет глаза, а другой поведет его за руку по газону, гравию, песку, камешкам, по каменной плитке… Что чувствуют и «видят» ваши ноги?
Совсем маленьких детей лучше водить босиком по чему-то мягкому – траве, песку, ковровому покрытию, мху. Пока малыш ползает, он исследует свойства различных поверхностей, передвигаясь по ним на четвереньках.
Снежинки
Исследовать мир можно не только босиком, но и ощупывая его руками. Хорошо играть с бумагой. С ее помощью можно производить множество разных звуков – шуршать, шелестеть; бумагу можно с шумом мять и рвать. Для игры подойдут бумажные полотенца, туалетная бумага, использованная оберточная бумага, даже газеты (если они не пачкаются типографской краской).
Подбрасывая вверх обрывки бумаги, можно изобразить дождь, снег и даже целую снежную бурю, наметающую сугробы на полу. Ребенок может прыгать в «сугроб» или пытаться ползком забраться на «снежную горку».
Вместо бумаги можно использовать ватные шарики, изображающие снежные хлопья. Прикосновения мягкой и нежной ваты приятны, ею нельзя пораниться (играя с маленькими детьми, нужно следить, чтобы они не проглотили кусочек ваты).
Мумия
Ребенка можно обматывать туалетной бумагой посвободнее или потуже, чтобы он мог сравнить ощущения. В этой игре детям особенно нравится освобождаться от бумажных пут.
Можно превратить эту игру в танец мумий: танцевать, пока бумажные путы сами не спадут.
В игре могут участвовать сразу несколько детей – ведь нужно помочь друг другу размотаться.
Детям нравится играть в эту игру и со взрослыми (как и в закапывание в песок): они сами принимаются обматывать их бумагой.
Каштановая ванна
Соберите на прогулке каштаны и наполните ими детскую ванночку или бассейн. Разрешите ребенку лечь в эту ванночку. Если ребенку нравится, можно досыпать каштанов сверху.
Можно спрятать что-то в каштановой ванне и попросить ребенка найти спрятанное с закрытыми глазами.
Разумеется, не все дети в равной степени любят двигаться. На то могут быть разные причины. Одни малыши просто не решаются, другим требуется время: они предпочитают наблюдать. Некоторых детей останавливают прежние неудачи, тот или иной негативный опыт, связанный с их двигательной активностью. Бывает, что на определенных стадиях развития дети двигаются менее охотно, поскольку их интерес сосредоточен в других областях. Если вам кажется, что вашему ребенку следовало бы побольше двигаться, ни в коем случае не принуждайте его к этому, но стремитесь к тому, чтобы движение приносило ему радость.
• Подзадорьте ребенка собственным примером, играя с ним. Воспользуйтесь игрушкой, побуждающей к движению – воздушным шариком или мячиком, – это может оказаться более действенным, чем уговоры.
• Устанавливайте такой уровень сложности задач, чтобы ребенок переходил от удачи к удаче. То, что хорошо получается, ему захочется повторить.
• На прогулке дайте ребенку достаточно времени, чтобы пройтись по бровке и попрыгать со ступенек и бордюров.
• Подстраховывайте ребенка, если он того просит, но не навязывайте своей помощи! Наблюдая за игрой малыша на детской площадке и с другими детьми, определите, чего он не любит делать, каких движений старается избежать (может быть, его пугает высота, и он остерегается лазать, забираться на горку), и попробуйте понять, каковы причины страха.
• Играя с ребенком, будьте искренни, эмоциональны, старайтесь радоваться игре и движению вместе с ним: ваш пример наверняка подействует на него заразительно. Но не принуждайте: это приносит больше вреда, чем пользы.
То, что побуждает ребенка к действиям, как правило, развивает и его фантазию. Трудно найти такой бытовой предмет, который нельзя было бы превратить в игрушку, но, разумеется, не все они пригодны для полезных и безопасных игр. Варианты самодеятельных игр иногда нужно показывать на наглядных примерах.
Игры, описанные в последующих главах, просты. Для них не нужно специального инвентаря – играть можно всем, что окажется под рукой: веником и шваброй, тряпками и прищепками, зонтиком и коробками, газетами и картонными подставками под пиво. Разумеется, для таких игр нужна фантазия, ведь на швабре не написано, как с ней играть. В отличие от бытовых предметов обычные игрушки или спортивный инвентарь имеют фиксированное предназначение: прыгалки – для того чтобы прыгать, роликовые коньки – чтобы кататься. Картонная коробка пригодится и для игры в прятки, и для строительства туннеля, а может послужить и в качестве барьера для прыжков.
Готовые покупные игрушки нередко быстро надоедают: ведь у них, как правило, есть лишь одно определенное назначение, и они рассчитаны на то, что ребенок поиграет некоторое время и вскоре захочет новую. Если ребенок начинает экспериментировать с такими игрушками – к примеру, использует радиоуправляемую машинку для перевозки кубиков, – родители часто его останавливают: «Это дорогая игрушка, она не выдержит такого груза, обращайся с ней осторожно. Смотри, не сломай!» Использование не по назначению вызывает у взрослых недоумение, а выдумка и фантазия в игре часто приводят к тому, что игрушки ломаются.
Такого не может произойти с бытовыми предметами, с которыми предлагаем играть мы. Если картонная подставка для пива истреплется от частого употребления, можно просто взять другую, а с картонным домиком из коробки ребенок сам будет обращаться бережно, потому что он знает, сколько сил ушло на то, чтобы его раскрасить и вырезать отверстия для окон и дверей.
Предлагаемые нами игры не только пробуждают фантазию детей и способствуют развитию у них творческой жилки, но и вызывают желание экспериментировать, учат самостоятельно справляться с двигательными задачами, способствуют развитию моторики, требуют участия всех органов чувств и, наконец, просто доставляют удовольствие.
Но самое главное – такие игры укрепляют веру в собственные способности.
Вам потребуется: лист ватмана или картона, игровые фишки, кубик.
На ватмане рисуют план игры: цепочку из полей, по которым можно продвигаться, по очереди бросая кубик. Некоторые поля раскрашивают определенным цветом или помечают цифрами. Если фишка игрока попадает на такое поле, он должен выполнить определенные действия: в обычных играх – пропустить ход или вернуться на стартовое поле, а в нашей игре – совершить определенные движения, к примеру:
• 10 раз подпрыгнуть на месте;
• сделать 5 прыжков лягушкой по комнате;
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Comments