Необычная книга для обычных родителей. Простые ответы на самые част(н)ые вопросы - Анна Милованова Страница 35

♦ Какой родитель не мечтал, хотя бы в самых потаенных желаниях, вырастить гения, Нобелевского лауреата, великого художника, выдающегося спортсмена? С чего же начать? Конечно, с грамотно организованного пространства. Только то, что будет легко доступно ребенку, станет для него по-настоящему родным и близким. Малыш не будет сам проявлять настойчивости, пытаясь достать то, что пылится где-то в углу или прикрыто крышкой. Если вы хотите заинтересовать ребенка, разместите «учебные пособия» на открытом месте. Пусть он сам выбирает время и вид занятия. Дети тяготеют к разнообразной деятельности, и вскоре ребенок сам организует свой творческий процесс.

♦ Сколь многогранен человек, столь же разнообразны направления его развития. Но основные элементы все же выделить можно. Прежде всего, физическое здоровье. Даже если вы не готовите своему малышу спортивное будущее, не стоит забывать, что в первые годы жизни именно через мышечное развитие тела и особенно пальчиков стимулируются многочисленные зоны мозга, отвечающие за речь, логику, математику, творческие способности и т. п. Поэтому чем более ловко ребенок научится управлять телом, тем легче ему впоследствии будут даваться и интеллектуальные задания. Шведская стенка, дополненная горкой, качелями, трапецией для подтягивания и кувыркания; бревно на небольшой высоте для тренировки равновесия, мячи разного размера и фактуры, обручи и, разумеется, маты для безопасности – вот исчерпывающий список полезных тренажеров.

♦ Что касается непосредственно интеллектуального развития, то, прежде всего, начните с самого основного – рабочего места. У ребенка должен быть свой стол со стульчиком для творческих занятий, шкафчик или хотя бы полки с книгами и развивающими игрушками, кресло с лампой для чтения. В арсенале маленького гения должны быть разнообразные инструменты для творчества, книги со стихами и сказками, конструкторы, игры и пособия по математике, логике, языку, музыкальные инструменты – все то, что так или иначе будет способствовать развитию умственных способностей.

♦ Совсем по-другому обстоит дело с развивающими игрушками. Когда их становится слишком много, ребенок теряется и быстро охладевает к ним. Наиболее эффективными являются многофункциональные наборы вроде кубиков с различными цветовыми гранями или буквами, разных форм брусочки и конструкторы, универсальные геометрические фигуры, например, из вспененного полимера, идеально подходящего для игр в ванной. Старайтесь, чтобы одномоментно у малыша не было в распоряжении более пяти игр, пусть остальные месяц-другой подождут своей очереди в шкафчике. Выбирайте из всего многообразия игры с максимальной зоной охвата и материала, и методики, и направленности воздействия, чтобы найти наиболее подходящий способ для вашего ребенка.

♦ Творческий инструментарий, возможно, удивит поначалу родителей полутора-двухгодовалого младенца своим количеством. Тут и акварель, и гуашь, и пальчиковые краски, карандаши восковые и простые, фломастеры и гелевые ручки, мелки и доска с губкой, пластилин со скалкой и формочками, клей для аппликации и цветная бумага, альбомы и раскраски, кисточки и стакан-непроливайка. Все это должно быть обозримо и легко доступно ребенку, чтобы он сам всегда имел возможность захотеть позаниматься и выбрать способ. Ребенок не замечает того, что пылится где-то под лестницей, в прикрытой сумке или коробке. Все должно быть видно и открыто.

♦ В числе доступных вещей всегда должны быть человечки для ролевых игр! Это могут быть маленькие люди, солдатики, куклы, пупсы, животные. Лишь они в непринужденной игровой атмосфере раскроют ребенка, выявят скрытые желания и страхи, научат рефлексировать и находить ответы на тревожащие вопросы, особенно если помощниками в этом готовы выступить родители. Здесь же стоит упомянуть и про классические игрушки, имитирующие взрослые предметы: телефон, фотоаппарат, коляска, машинка и другие.

♦ Важнейшим инструментом для развития тонкой души ребенка всегда считалась музыка. В дворянской России все образованные люди умели играть на музыкальных инструментах. Но об этом стоит подумать только после трех-четырех лет. В домашних же условиях очень полезными остаются регулярные прослушивания классической музыки (особенно дети любят Бетховена), этнической музыки, детских песенок. И, конечно, игрушечные музыкальные инструменты, весело и задорно развивающие детский слух, дыхательный аппарат и пальчики.

♦ Развитию эмоциональной сферы способствуют плюшевые игрушки. Мягкие и теплые, они, подобно живым котятам, сами провоцируют малыша на проявление нежности, а сохранить в тяжелые психологические моменты душевное равновесие, спрятаться и отгородиться поможет маленький домик – неприкосновенная территория ребенка как для игр, так и для отдыха. Чем более теплым и уютным изначально станет это гнездышко, тем с большей охотой он будет и дальше обустраивать свое жилище.

Старайтесь избегать «перекосов» в образовательном процессе. Гармонично развитый ребенок не должен жить в аскетичной комнате, наполненной интеллектуальными пособиями.

Развить эстетический вкус помогут совместные занятия с ребенком по украшению стен, мебели различными картинами, шаблонами, декорациями из ткани и цветов. Даже очень умная девочка должна оставаться девочкой со всеми положенными для «маленькой принцессы» атрибутами, равно как и в отношении «юного джентльмена». Но самое главное – все это не имеет никакого смысла, если родители не будут вовлечены в игровой процесс вместе с ребенком. Только искренняя заинтересованность мамы и папы разбудит любопытство в маленьком человеке и заставит с невиданной настойчивостью покорять вершины, порой крутые и недоступные даже для взрослого. Стоит только начать заниматься с ребенком, и очень скоро вы сами не сможете остановить безудержный порыв ежеминутно развивать себя по «самолично разработанной программе раннего развития» в «умной» детской комнате.