Как организовать работу с детьми летом - Елена Алябьева Страница 33

Книгу Как организовать работу с детьми летом - Елена Алябьева читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!

Как организовать работу с детьми летом - Елена Алябьева читать онлайн бесплатно

Как организовать работу с детьми летом - Елена Алябьева - читать книгу онлайн бесплатно, автор Елена Алябьева

– релаксировать, развивать эмпатию;

– активизировать знания о явлениях природы.

* * *

Дети становятся в круг, друг за другом – они «превращаются» в деревья в лесу. Воспитатель читает текст, дети выполняют действия.


ВОСПИТАТЕЛЬ. В лесу светит солнышко, и все деревья потянули к нему свои веточки. Высоко-высоко тянутся, чтобы каждый листочек согрелся.


Дети поднимаются на носки, высоко поднимают руки, перебирая пальцами.


Но подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны. А деревья крепко держатся корнями, устойчиво стоят и только раскачиваются.


Дети раскачиваются в стороны, напрягая мышцы ног.


Ветер принес дождевые тучи, и деревья почувствовали первые нежные капли дождя.


Дети легкими движениями пальцев касаются спины стоящего впереди товарища.


Дождик стучит все сильнее и сильнее.


Дети усиливают движение пальцами.


Деревья стали жалеть друг друга, защищать от сильных ударов дождя своими ветвями.


Дети проводят ладонями по спинам товарищей.


Но вот вновь появилось солнышко. Деревья обрадовались, стряхнули с листьев лишние капли дождя, оставили только необходимую влагу.


Дети расслабленным телом «стряхивают» воду.


Деревья почувствовали внутри себя свежесть, бодрость и радость жизни.

Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2–4 года)

Задача: развивать внимание, умение бегать в разных направлениях, слушать сигнал воспитателя и действовать в соответствии с ним.

* * *

Дети стоят на одной стороне площадки за обозначенной чертой – в «доме». Выбирают водящего – «дождик». Он стоит на противоположной стороне площадки. На слова воспитателя «На улице солнышко. Идите гулять» дети по всей площадке бегают легко, не наталкиваясь друг на друга; на слова «Дождь пошел» – убегают в «дом», а водящий догоняет и осаливает их. «Мокрым» становится тот, кто был осален «дождиком», этим детям нужно «просохнуть». Дети, успевшие забежать в дом, говорят: «Уж дождь, дождем, мы давно тебя ждем: с чистой водицей, с шелковой травицей, с лазоревым цветом, с теплым летом!»

Подвижная игра «Разный дождь» (5–7 лет)

Задачи:

– развивать внимание, умение перестраиваться в соответствии с типом дождя;

– согласовывать свои действия с действиями других детей;

– развивать пространственное восприятие, координацию движений.

* * *

Воспитатель «превращает» детей в капельки дождя. Дает установку на внимание.


ВОСПИТАТЕЛЬ. При смене команды вы должны быстро перестроиться. Заранее договоритесь, кто за кем будет стоять в колонне или ряду, запомните своих соседей-капелек. На мои слова «Дождь моросит» вы должны бегать по всей площадке врассыпную легко на носочках, не наталкиваясь друг на друга; на слова «Ливень» вы должны быстро построиться в шеренгу и ровно пройти от одной черты (обозначается заранее) до другой; на слова «Грибной дождь» – радоваться и подпрыгивать по всей площадке; на слова «Косой дождь» – быстро построиться в колонну и друг за другом бежать по диагонали (начерчена). Выбывает тот, кто путает команды и не согласовывает свои действия с действиями других детей.

Чтение сказки С. Кремневой «Сказка о дочери Грома и Тучи» (4–6 лет) [38]

Вопросы и задания

О чем эта сказка? Почему дядюшка Гром скучал?

● Кого Солнце нашло в невесты дядюшке Грому?

● Как описывается Туча в сказке?

● Из чего образовалась Туча?

● Кто помог ей в этом?

● А как образовались облака?

● Какое хорошее занятие нашла себе Туча?

● Какую дочку подарило Солнце Грому и Туче?

● Почему радуга была разноцветной?

● Сколько цветов в радуге? Какие? В каком порядке?

● Нарисуйте дочку Радугу и ее любящих родителей – Грома и Тучу.

● Разыграйте отдельные эпизоды из сказки.

Развлечение «Волшебница-вода» (4–6 лет) [4]

(Содержание развлечения нужно адаптировать для проведения одним или двумя воспитателями.)

Задачи:

– активизировать знания о воде, ее свойствах, состояниях;

– развивать память, воображение, внимание, речь;

– формировать бережное отношение к воде как земному богатству и первой необходимости для всего живого;

– доставлять радость от общения со сказочными героями, совместных действий со сверстниками и взрослыми.

Оборудование: костюм (элементы костюма) Волшебницы-воды, Снежной королевы, Федоры, макет солнца, самовара, шапочки или медальоны капелек, тучи.

Развлечение «Без воды – и не туды и не сюды» (5–7 лет) [23]

(Содержание развлечения нужно адаптировать для проведения одним или двумя воспитателями.)

Задачи: см. развлечение «Волшебница-вода».

Предварительная работа: рисование с детьми на темы: «Использование человеком воды», «Роль воды в жизни растений и животных»; разучивание стихотворений о воде.

* * *

ВЕДУЩИЙ. Дети, посмотрите вокруг. Целая выставка ваших рисунков о воде! Картины о воде, иллюстрации о воде. Сколько воды вокруг! Вы, наверное, догадались, что сегодня необычное развлечение. Оно посвящено воде. Ведь, как говорят в народе, без воды – и не туды, и не сюды.

Начнем мы наше развлечение стихами о воде, которые прочитают ваши товарищи. А вы внимательно слушайте, чтобы потом ответить на мои вопросы.


Дети по очереди читают стихи.


1-Й РЕБЕНОК

В лесу ночью (в сокращении)
Как над заводью зеленой поднялась звезда.Пил из заводи лосенок – вкусная вода!И река волной звенела только для него,И звезда не пожалела света своего!И была лосиха рада, стоя под сосной,Вольно веяло прохладой с заводи речной.
А. Прокофьев

2-Й РЕБЕНОК

Цветы
У тропинки около калиткиЖдут-пождут Наташу маргаритки.– Принеси, Наташа, нам напиться.Хороша холодная водица!И анютин темненький глазокТоже просит: «Дай глотну разок!»В лейке дождь Наташа принесла,На цветке качается пчела.Льется дождь из лейки на цветы.Каждый просит: «Дай и мне воды!»Напились, умылись, стали краше.Хорошо им в садике Наташи!
Е. Трутнева

ВЕДУЩИЙ. Кому нужна вода? Как использует воду человек? Конечно, воду пьют все животные, растения, человек. Он использует ее в домашнем хозяйстве и на производстве. Вода помогает оставаться человеку чистым и здоровым.

Перейти на страницу:
Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Комментарии / Отзывы

Comments

    Ничего не найдено.