Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей - Лидия Сковронская Страница 27

Я училась в советские времена, и нам много рассказывали о детстве и отрочестве В.И. Ленина. Какой он был хороший сын и примерный ученик, как он приходил домой из школы и рапортовал маме: «По греческому – пять, по русской словесности – пять, по математике – пять». Круглый отличник, одним словом. Во все время моего обучения в школе у меня слева на груди непременно висел значок с портретом В.И. Ленина. Сначала в виде октябрятской звездочки, затем – пионерского и комсомольского значка. Сравнивай себя с идеалом и исправляйся, тянись. Только выиграть в этом соревновании было невозможно, и я все время чувствовала себя недостаточно хорошей, потому что быть такой хорошей, как В.И. Ленин, попросту невозможно! Родители и учителя, к сожалению, часто используют практику сравнения с идеалом в воспитательных целях.

Мы много внимания уделили формированию заниженной самооценки. Остановимся кратко на том, как возникает завышенная самооценка. Это происходит, когда ребенка сравнивают с другими и дают ему понять: «Ты – лучше». Ты и выше других, и умнее, и спортивнее, и музыкальнее, и способнее. Ты – самый! Как некоторые девочки говорят: «Хочу быть самой красивой!» Движению по этому тупиковому пути способствуют средства массовой информации. Чего стоит только название журнала «Самая»! «Почему же путь тупиковый?» – спросите вы. Да потому, что это неправда: ни один человек не может быть лучшим во всем. Как ни старайся быть, например, самой красивой, всегда найдется кто-то, кто в чем-то тебя превосходит. Да и представления о красоте у людей разные. Кому-то нравятся блондинки, кому-то брюнетки, а кто-то предпочитает умных и веселых, а цвет волос вообще не имеет для них никакого значения. Это из разряда вопросов: «Кто на свете всех милее, всех румяней и белее?» И вы, конечно, помните, чем закончилось у спесивой царевны это соревнование с молодой соперницей. Полным провалом. Когда у подростков спрашиваешь, какие качества они ценят в людях, чаще всего слышишь: ум, надежность, верность, красоту. Среди качеств, которые не нравятся, лидируют высокое самомнение, заносчивость, высокомерие. Таких не любят, с ними предпочитают не общаться. Почему? Да потому что в процессе общения такому человеку, пусть неосознанно, постоянно нужно подтверждение того, что он – лучший. Именно его надо слушать, именно им восхищаться. Кому это понравится?

Приведу еще один пример из практики. В выпускном классе молодой человек был крайне возмущен тем, что его одноклассница предпочла встречаться не с ним, а выбрала другого юношу. Как? Разве не он лучше всех в классе играет в баскетбол, идет на золотую медаль, самый умный и эрудированный? Он усвоил это с пеленок: он – самый! Соперник просто ничтожество на его фоне! А Валечка предпочла Серегу. Это несправедливо! Мотивов такого предпочтения у Вали может быть много, но один из них – завышенная самооценка нашего юноши. Ну не захотела Валечка играть в игру «Ты самый!», только слушать и восхищаться, подпитывать ненасыщаемую потребность в любви и внимании. Без этой подпитки, без постоянных доказательств, что он – самый, юноша чувствовал себя плохо. Вот уж действительно, что завышенная самооценка, что заниженная, а настоящей веры в себя нет! Эмоциональный дискомфорт возникает и в первом, и во втором случае.

«Вы хотите сказать, что и “самый любимый” говорить нельзя?» – спросит дотошный читатель. Конечно же, можно, ведь это правда. Ваш ребенок для вас самый любимый и родной! Для того чтобы у ребенка было все в порядке с чувством собственного достоинства, он должен быть уверен, что он любим, красив и умен. Ребенку никогда не надоест слышать, сколько бы раз в день вы ни повторяли, что вы его любите. «Я тебя люблю!» – сколько в этом радости, тепла для ребенка. Много любви не бывает, и не бойтесь этим его испортить.

Сильно влияют на самооценку, подавляя индивидуальность, существующие в обществе стандарты красоты и успешности. «90-60-90», «ноги от ушей, плоский живот, большая грудь» – вот таким стандартам красоты должна соответствовать современная девушка. А если этого нет, ну что же, вам не повезло и можете спокойно чувствовать себя дурнушкой. Однако если дома вас считают умной и красивой, в вас верят, то внешним подавительным стереотипам еще можно сопротивляться. А если и близкие постоянно дают вам понять, что в вас что-то не так? Тогда совсем плохо. «Толстячок ты мой, прямо Винни-Пух!» – говорит мама ласково. В школе одноклассники не так добры, как мама. Кличка «Бекон» приклеилась намертво. Вот вам и комплекс неполноценности…

Нам всем важно помнить, что мы – совершенно уникальные, творческие, красивые, ищущие и умные творения Создателя. И не должны соответствовать навязанным стандартам! И тогда, я верю, ваш ребенок непременно вырастет уверенным в себе человеком. С чувством собственного достоинства. Может быть, это будет так, как в небольшом рассказе Джерома К. Джерома «О застенчивости»: «Человек, уверенный в себе, заявить о себе не стремится. Он не станет спорить по пустякам. Напротив, это человек покладистый, простой и добродушный. Ну зачем ему всеобщая любовь и признательность? Достаточно и того, что он сам себя уважает. Это человек настолько гордый, что демонстрировать свою гордость никогда не станет. Ему одинаково безразличны что хвала, что хула, и он может позволить себе роскошь быть искренним. Царствие его не от мира сего, и он одинаков в общении со всеми, будь то герцог или старьевщик. Ничьих взглядов он не разделяет, а имеет свои, так что избавлен от искуса притворства, и не нужно ему, как другим, менее уверенным в себе людям, жертвовать собственным мнением, поддакивая словоохотливым ближним» (Джером, 1993. С. 204).

Упражнения для родителей

1. Кто и как вас осуждал, критиковал в детстве? Что вы чувствовали при этом?

2. Как это сказалось в вашей жизни?

3. Как вы сейчас критикуете своих детей?

4. Вспомните случаи, когда ваш ребенок вас приятно удивил. Какие его чудесные качества проявились тогда?

5. Что вы цените в своем ребенке? За что уважаете его?

Выводы

Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка было сформировано чувство собственного достоинства, то вам необходимо соблюдать некоторые правила поведения в его отношении.

1. Откажитесь от критики личности ребенка и от негативных посланий в его адрес.

2. Замечайте достоинства ребенка и говорите ему об этом. Не бойтесь испортить похвалой!

3. Не сравнивайте ребенка ни с кем, в том числе и с самим собой. Не ставьте других детей в пример – это его унижает.

4. Откажитесь от завышенных ожиданий – ребенок появился на свет, чтобы прожить свою жизнь, а не для того, чтобы оправдывать наши ожидания.

5. Дайте понять ребенку, что он любим, красив и умен.

6. Верьте в своего ребенка, и он научится верить в себя.

7 Соблюдайте права ребенка (см. главу 3).

8. Ежедневно уделяйте время и внимание своему ребенку.

9. Позвольте ребенку самому принимать решения, касающиеся его жизни.

10. Уважайте мнение своего ребенка.