Я играю в куклы - Светлана Груничева Страница 16
Я играю в куклы - Светлана Груничева читать онлайн бесплатно
Когда ребенок научится различать большую и маленькую неваляшку, можно обратить его внимание на цвет платья неваляшек и цвет ведер.
Цель занятия: учимся распознавать две величины, знакомство со звукоподражаниями.
Знакомим малыша с картинкой таким образом (воспользуйтесь текстом презентации).
Презентация картинки
Вот большая Ляля (указываем на большую неваляшку). Она едет на большой машине – би-би. Мотор работает брррррр-бррррррррр. А это маленькая Ляля. Она едет на маленькой машинке – би-би. Мотор работает бррррррр-бррррррррр.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. А где маленькая Ляля?» После года, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это? Что делает?» В добавление к этой показывайте малышу карточку № 1, выложив на столе одновременно две карточки. Обсудите с малышом, показывая на картинку: «Где эта Ляля? В какой машине она едет? Как работает мотор?»
Когда ребенок узнает содержание картинки, можно рассмотреть грузовики. Сравнить колеса одной машины с колесами другой. Показать, где фары у большого грузовика и то же у маленького грузовика.
Цель занятия: учимся соотносить величину предметов.
Знакомим малыша с картинкой таким образом (воспользуйтесь текстом презентации).
Презентация картинки
Вот большая Ляля (указываем на большую неваляшку), у нее большой шарик. У Ляли платье красное и шарик красный. А это маленькая Ляля. У нее маленький шарик. У маленькой Ляли синее платье и синий шарик.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. А где маленькая Ляля? Где маленький шарик? Где большой шарик?»
В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это? Что у нее есть? Где красный шарик? Где синий шарик?» Обсудите с малышом, показывая на картинку: «Где эта Ляля? Где ее шарик?»
Цель занятия: учимся соотносить величину предметов в сюжетной картинке.
Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.
Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая (воспользуйтесь текстом презентации):
Презентация картинки
Смотри, Ляли пьют чай. У большой Ляли большааая чашка, а у маленькой Ляли мааааааленькая чашка.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. А где маленькая Ляля?» В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это? Что у нее есть? Где маленькая чашка? Где большая чашка? Где большая Ляля и ее большая чашка?»
Цель занятия: учимся соотносить величину предметов в сюжетной картинке.
Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.
Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая текст презентации.
Презентация картинки
Посмотри, вот большая Ляля. Ляля построила башню из кубиков. Какая высокая башня! А вот маленькая Ляля.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. Где ее башня? Где маленькая Ляля? Где ее кубики?»
В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это? Что делает?»
Цель занятия: учимся распознавать три величины.
Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.
Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая текст презентации.
Презентация картинки
Это большая Ляля, это Ляля, а это мааааааленькая Мотя.
Если ребенок будет затрудняться, покажите неваляшек по росту, глазки, ручки сами, а затем попросите кроху показать еще раз.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. А где Ляля? Где маленькая Ляля?».
В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это? Что делает?» Расскажите малышу, какого цвета платья у неваляшек. Обсудите с малышом, показывая на картинку: «Где эта Ляля? Где красное платье?» Но не добивайтесь того, чтобы ребенок непременно показывал платье конкретного цвета.
Цель занятия: учимся соотносить три предмета по признакам величины.
Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.
Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая текст презентации.
Презентация картинки
Это большая Ляля, это Ляля, а это мааааааленькая Ляля.
Ляли хотят яблоки. Большая Ляля возьмет большооое (укажите пальцем) яблоко, Ляля возьмет яблоко поменьше, а маленькая Ляля возьмет мааааленькое яблоко.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. А где Ляля? Где маленькая Ляля?» Расскажите малышу, какого цвета платья у неваляшек. Обсудите с малышом, показывая на картинку: «Где эта Ляля? Где красное платье?» Но не добивайтесь того, чтобы ребенок непременно показывал платье конкретного цвета.
В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это?»
Спросите, указывая на то или иное яблоко: «Давай угостим неваляшек яблоками. Какой Ляле мы дадим вот это яблоко? А это?»
Цель занятия: знакомимся с нарисованной, «плоской» матрешкой.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Comments