Красивый почерк от А до Я. Обучение с удовольствием - Любовь Стрекаловская Страница 6

На самом деле считается, что левши ничем не отличаются от правшей, у леворуких детей просто сильнее развито правое полушарие мозга.

Оно отвечает за образное мышление. Поэтому левшам для того чтобы запомнить, например, алфавит, нужно придумать образ: буква «о» – колесо или баранка. У каждого леворукого ребенка возникает своя ассоциация.

Можно выделить несколько особенностей обучения письму леворуких детей.

1. Обязательно поговорите с учителем ребенка и попросите за партой сажать его только слева, чтобы никто не толкнул локтем во время письма.

2. Тетрадь у левши должна располагаться таким образом, чтобы нижний левый угол рабочей страницы был напротив правого плеча ребёнка. Обратите внимание, угол не всей тетради, а именно страницы, которую, по мере заполнения, передвигает правая рука. Благодаря такому наклону, левая рука ребёнка будет меньше уставать и он сможет видеть, что именно написал.

3. Скорость письма и почерк у леворуких детей зависит от того, как ребенок держит ручку. Надо решить две задачи: нужно держать ручку таким образом, чтобы буквы, которые написал ребенок, не размазывались, и было видно, что ребенок пишет сейчас.

Существует несколько вариантов письма левшей:

– Первый способ. Шариковая ручка легко зажимается тремя пальцами под углом 50—60° («смотрит» на противоположное плечо). Большой и средний пальцы удерживают ручку, а указательный – контролирует его сверху. Кисть опирается на согнутый мизинец и нижнюю часть ладони. Расстояние от указательного пальца до пишущего шарика – от 2 до 4 сантиметров. Такой способ называется «зеркальным» отражением «праворукого» варианта письма, и именно его чаще всего выбирают маленькие левши.

– Минусы: левой рукой ребёнок часто закрывает образцы букв, которые располагаются в обычных прописях слева.

– Второй способ. Ручка зажимается пальцами аналогичным первому способу образом, но кисть располагается над строкой, а противоположный конец ручки направлен от пишущего человека. К такому варианту письма ребёнок обычно «приходит» самостоятельно, потому что при таком изгибе кисти можно видеть написанное ранее и даже образцы в стандартных прописях.

Важно: ничего страшного в леворукости детей нет, но уделять внимание этому нужно. Ребёнку можно помогать фиксировать начало строки, проводить фонетический разбор слова, произносить вслух каждую букву и всегда располагать справа образец букв и текста.

Как научить ребенка писать аккуратно

Для аккуратного письма важны:

– психологическое состояние и настрой ребенка

– удобная, не оставляющая марких следов ручка

– образец красивого почерка перед глазами

Кроме того, существует специальный алгоритм «ПРОСТО», который позволяет научить ребенка писать аккуратно и красиво

П – правильно писать буквы и соединения

Но многие пишут буквы неправильно:

– а мне так хочется

– мне так проще

– я так привык

Не надо позволять себе писать неправильно!

Р – ручку держать в удобной верной позиции

Часто люди некрасиво пишут, потому что неправильно держат ручку. Но когда привык, так сложно переучиться!

Используйте технологию «Резиночка» для захвата ручки.

О – Очень важен интерес

Для тренировки пишите что-нибудь интересное!

Ведите дневник, или записывайте график настроения родителей:)

В общем, интерес – двигатель прогресса!

Для тренировки письма, чтобы сделать процесс интереснее, попробуйте написать предложение:

«Южно-эфиопский грач увёл за хобот мышь на съезд ящериц».

Напишите его строчными и заглавными буквами. Эта фраза (как и другие панграммы) содержит все буквы русского алфавита.

Еще одна панграмма:

«Чушь: гид вёз кэб цапф, юный жмот съел хрящ»

Тексты для тренировки (присутствуют все буквы алфавита):

Южно-эфиопский грач увёл мышь за хобот на съезд ящериц.

Аэрофотосъёмка ландшафта уже выявила земли богачей и процветающих крестьян.

Шифровальщица попросту забыла ряд ключевых множителей и тэгов.

Гребёнкой волосы взъерошу.

Эффектно ожидать удачу

До самой смерти я не брошу!

Подъём с затонувшего эсминца легкобьющейся древнегреческой амфоры сопряжён с техническими трудностями.

Эх, жирафы честно в цель шагают, да щук объять за память ёлкой…

Расчешись! Объявляю: туфли у камина, где этот хищный ёж цаплю задел.

Лингвисты в ужасе: фиг выговоришь этюд: «подъём челябинский, запах щец».

Справились? Такие строчки можно сочинять и самим

С – скоропись

Я часто слышу от детей и родителей, что они не могут начать быстро писать. У них не получается.

На помощь придут элементы скорописи. Придумывайте элементы, соединяйте их и играйте! Создавайте новые буквы и соединения.

Элементы скорописи

Т – тренироваться ежедневно

Что такое тренировки? Это маленький шаг. Что такое маленький шаг?

Представьте, вы лежите в кровати и думаете: заняться спортом и представляете себе, как это трудно. И это кажется очень большим проектом. И кажется сложным

Хотите съесть слона – ешьте по кусочкам

Ведите дневник и тренируйтесь ежедневно.

Примеры ежедневных тренировок представлены ниже.

О – обратная связь по принципу зеленой ручки

Хвалим ребенка и отмечаем, что хорошего и отличного у него получилось. Находим те самые элементы и буквы, которые получились хорошо. Подчеркиваем или обводим их зеленой ручкой.

Все эти простые идеи формируют аннаграмму ПРОСТО.

И я предлагаю не откладыать занятия почерком и письмом

Не откладывать занятия с ребенком. Не ждать, что само случится. Или кто-то поможет. А начать и сделать.