Чертик из кофеварки - Наталья Александрова Страница 34

– Ладно, пойду к директрисе под видом капитанаНесгибайло…

Капитан милиции Несгибайло был одним из образов, которыйвремя от времени принимал Леня Маркиз, одной из ролей, которые он играл по меренеобходимости.

– Знаешь что, Ленечка, – проговорила вдруг Лола,задумчиво взглянув на своего компаньона, – я, конечно, слушаюсь ибеспрекословно повинуюсь, но если тебя хоть немного интересует мое скромноемнение, то я считаю, что к директору школы не стоит идти под видом милиционера.Она наверняка тетка тертая, повидала на своем веку всякого и расколет тебя вдва счета. Это я не к тому, что ты плохо играешь капитана Несгибайло, наоборот…

Леня вздохнул и потер переносицу.

Честно говоря, в данном случае он был согласен с Лолой,поэтому всячески пытался оттянуть поход в школу. С другой стороны, в ихположении промедление смерти подобно, марка может исчезнуть в любой момент…

– А что же ты предлагаешь? – осведомился он, ссомнением взглянув на Лолу: ничего умного он от нее уже не ожидал.

– А я вот думаю, не отдать ли нам в эту школу нашегоАскольдика?

– Кого?! – удивленно переспросил Леня. –Лолка, я еще понимаю, что есть собачьи школы, но о кошачьих никогда не слышал.Интересно, что там преподают – технику ловли мышей или основы музыкальногомурлыканья? И потом, Аскольд – взрослый, серьезный кот, ему уже поздночему-нибудь учиться!..

– Кот? – Лола взглянула на компаньона снедоумением. – Кто говорит о коте? Я хочу отдать в эту школу нашего стобой общего ребенка, а для этого нужно поговорить с директором…

– Ах вот ты о чем! – воскликнул Маркиз. –Что-то я сегодня плохо соображаю… А что – это, пожалуй, неплохой вариант!..

– И не только сегодня… – пробормотала Лола.

– Что? – не расслышал Маркиз. – А почему тырешила назвать нашего сына Аскольдом? По-моему, в наше время это не слишкомпопулярное имя…

– А как бы ты предпочел? Ну не называть же его Пу И!

Последний аргумент был вполне убедительным, и Леня больше нестал возражать. Он достал мобильный телефон и сказал в трубку несколько слов.Потом сделал еще пару звонков и только после этого тронул машину с места.

Через двадцать минут они подъехали к школе, оставили машинуна соседней улице и подошли к дверям. Перед дверью прохаживался рослый мужчинасредних лет в черном комбинезоне с надписью «Охрана» на спине.

– Нам нужно поговорить с Анной Романовной, –обратился к охраннику Маркиз, – по поводу нашего сына. Мы хотели быустроить его в эту школу…

Охранник вместо ответа взглянул на часы и вдруг подобрался,как при приближении опасности, и проговорил:

– Приходите чуть попозже, а сейчас лучше отойдите всторонку…

Леня хотел спросить, в чем дело, но тут из-за дверей школыдонесся нарастающий рокот, с которым обрушивается на маленькую горную деревушкуснежная лавина или накатывается на приморский городок огромная волна цунами.Рокот усиливался, усиливался и наконец перешел в оглушительный грохот.

– Берегись! – крикнул охранник и, отскочив отдвери, прижался спиной к каменной стене.

Леня понял, что время вопросов прошло и наступило времядействий, подхватил Лолу и оттащил ее на безопасное расстояние от школы.Впрочем, это расстояние явно оказалось недостаточным.

Двери школы с треском распахнулись, и на крыльцо выкатиласьорущая, машущая кулаками масса, в которой трудно было различить не толькоотдельные человеческие лица, но и вообще отдельных людей.

Лолу и Маркиза подхватило этой волной и поволокло потротуару, как штормовая волна, выкатившаяся на берег, тащит мелких моллюсков,обломки лодок и случайный человеческий мусор.

Лола что-то кричала, но в окружающем крике даже она сама неслышала собственного голоса.

Человеческая волна оторвала их с Маркизом друг от друга инесколько минут швыряла во все стороны, как обломки кораблекрушения.

Наконец, когда Лола уже потеряла всякую надежду на спасение,волна схлынула и уползла обратно в школьные двери.

Оглядевшись, Лола увидела Маркиза. Ее бравый компаньонвыглядел совершенно потрясенным. Куртка его лишилась половины пуговиц, волосыбыли растрепаны, как будто Леня побывал в барабане бетономешалки, а на правомухе висела банановая кожура.

Впрочем, Лола прекрасно понимала, что сама она выглядитнемногим лучше.

Возле стены здания стоял охранник. Он почти не пострадал,только под левым глазом появилась заметная ссадина.

– Что это было? – осведомилась Лола слабымголосом.

– Ничего особенного, – отозвался охранник, –перемена. Если вы хотите переговорить с директрисой, постарайтесь уложиться всорок пять минут, до следующей перемены.

Лола с Маркизом сбегали к своей машине, где кое-как привелисебя в порядок, и наконец вошли в школу.

Кабинет директора располагался на втором этаже.

Анна Романовна сидела за большим полированным столом, и лицоу нее было как у защитника осажденной крепости, который знает, что запасыпродуктов и патронов подходят к концу.

– Вы – директор? – спросил Леня, переступив порогкабинета.

– Вроде пока еще да, – призналась АннаРомановна. – А вы кто?

– Мы – родители. – Лола лучезарно улыбнуласьдиректрисе. – У нас мальчик, Аскольдик, он просто замечательный! Такойумный, начитанный, послушный…

– В детской комнате милиции на учете состоит? –деловито осведомилась директриса.

– Что вы! – возмутилась Лола. – Как вы моглиподумать! Я же сказала – он начитанный, умный…

– Самый подходящий контингент для детскойкомнаты… – вздохнула Анна Романовна. – А чего вы от меня-то хотите?

– Понимаете, – ворковала Лола, – мы недавнопереехали сюда из Сибири, из отдаленного района, и хотели бы отдать нашегоАскольдика в хорошую школу. А вашу школу нам очень хвалили…

– Не знаю, – директриса пожала плечами, –школа как школа… ничего особенного… И потом, вы же понимаете, сейчас серединаучебного года… вашему сыну трудно будет пройти весь пропущенный материал, да ивписаться в коллектив… Вот приходите летом, тогда, может быть, с первогосентября…

– Простите, Анна Романовна! – Маркиз слегкаотодвинул Лолу и выдвинулся вперед. – Возможно, вы не совсем поняли моюжену. Мы приехали не просто из Сибири, мы приехали из района нефтедобычи. Там яработал старшим менеджером на одном из месторождений, а сейчас меня перевели вздешнее отделение нашей компании. Так что мы можем материально помочь вашейшколе. Оказать ей, так сказать, спонсорскую помощь, к примеру, в размерахкомпьютерного класса… или тренажерного зала…

При волшебных словах «спонсорская помощь» Анна Романовначрезвычайно оживилась. Она вскочила из-за стола, подошла к посетителям ипроговорила: