Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей - Лидия Сковронская Страница 39

На занятиях «Родительского класса» у нас есть задание: «Вспомните лучшие подарки своего детства». Таких подарков, как правило, набирается не так много. Проделайте и вы это упражнение, друзья… Здорово, если подарок – это осуществленная мечта ребенка, которую услышал взрослый и от которой не отмахнулся. И преподнес ее в виде сюрприза. При хорошем контакте и внимательном, чутком отношении к ребенку это возможно. Дети бывают очень разочарованы, когда родители, пользуясь случаем, дарят то, что считают нужным, полезным для своего чада. Новые туфли, платье, письменный стол, куртку. Но как далеко это бывает от истинного желания ребенка…

Одна девочка двенадцати лет рассказывала, что перед днем рождения все уши маме прожужжала, что мечтает о сережках. Мама посчитала, что лучше купить часы. На следующий день девочка плакала в кабинете психолога и говорила о том, что мама абсолютно не прислушивается к ее желаниям: «Ей совершенно наплевать на меня!» Видимо, когда-то точно так же вела себя мама этой мамы. Желания и мечты мамы тоже игнорировались, когда она была девочкой. А ребенок так раним, тем более в день рождения! Так ждет чуда и внимания! Видимо, нарушен контакт между мамой и дочкой, что-то происходит с отношениями. Где-то есть трещинка, разлад. Что страдает в результате такого непонимания? Да, конечно, отношения. Всем нам, когда мы были детьми, хотелось самого главного – понимания и любви. Кто же, как не мама или папа может понять и поддержать. Кому, как не им можно доверить тайну или задать трудный, а может быть, интимный вопрос. Уверена, что к теплу и пониманию стремится каждый ребенок.

Подарок-сюрприз хорош тогда, повторюсь, когда услышишь, угадаешь, поймешь, что же на самом деле хочет ребенок. И еще очень важно, как преподнесен подарок. Красивая упаковка, обстановка, любое творчество приветствуются и запоминаются надолго. Вспомним героя Витторио де Витто из чудесного фильма «Человек эпохи Возрождения» и о том, как им был преподнесен подарок дочери на день ее рождения. Его дочь давно мечтала о телескопе. И вот в свой день рождения она приходит домой из школы и у порога видит алую ленту, которая, как дорожка, ведет ее по ступенькам на второй этаж. Представьте, что вы идете по алой ленточке в день своего рождения… Все существо ваше наполняется трепещущим восторгом и ожиданием чуда! И чудо происходит! Алая ленточка приводит ее в свою комнату, где у окна стоит долгожданный телескоп, обвитый все той же лентой, с красивым пышным бантом. Крики восторга, бурная радость и чудесное воспоминание на всю жизнь! А еще – огромное чувство благодарности самому родному и любимому человеку за то, что услышал, понял, не отмахнулся!

Бывает и так, что родители все сами решают за ребенка, ему и хотеть-то нет надобности. Интересный и озадачивший меня разговор произошел с одним десятилетним мальчиком. У него близился день рождения, и мне интересно было, о каком же подарке он мечтает. У нас с ним давние и доверительные отношения, и что-то скрывать от меня он вряд ли бы стал. «Что ты хочешь получить в подарок?» – спросила я его. «Не знаю», – был ответ. И как я ни старалась подходить к этому вопросу с разных сторон, пытаясь разбудить воображение, ничего у меня не получилось. Я слышала в ответ постоянное «не знаю». Родители этого мальчика обеспечены, очень любят своего сына и делают ему на дни рождения прекрасные подарки. Такие, какие считают нужными. Но… Не приучится ли в такой ситуации ребенок больше доверять чьим-то вкусам, чем своим собственным? Не разучится ли он вообще мечтать?

Вселенная заботится о нас путем, который мы можем и не понимать, осуществляет наши мечты. Только мечтай! Говорят, чтобы было радостно жить и мечты исполнялись, нужно научиться мечтать без ограничений. Все ограничения – только в нашей голове. Мечтайте, друзья, и ваши мечты непременно сбудутся! И пусть не разучатся мечтать ваши дети! Осознание своих потребностей и желаний, поиск своей мечты – это часть процесса самопознания вообще. Это такой важный механизм, работоспособность которого поддерживается только вследствие постоянного использования. Иначе со временем механизм ржавеет и перестает работать. Конечно, это труд души, как и процесс самопознания вообще. Но труд этот обязательно окупится яркостью, многоцветием и полнотой нашей жизни. Смело и сильно желать, ставить перед собой большие цели, отвечающие нашим мечтам, – этому можем научиться мы, и этому может научиться наш ребенок. И тогда мы все проживем именно свою жизнь, и она будет замечательной!

Упражнения для родителей

1. Попробуйте в течение всего дня спрашивать себя как можно чаще: «Чего я хочу?» И не торопиться, сделать паузу, прислушиваться к себе до тех пор, пока не получите четкий и вразумительный ответ. Хотите ли вы сейчас спать или встать? Хочет ли ваше тело размяться и как? Что вы хотите на завтрак и сколько? Чем вы хотите заняться в первую очередь, чтобы это вас радовало? С кем вы хотите общаться и хотите ли сейчас общаться вообще? Что вы хотите посмотреть? Что почитать?

2. Помечтайте без ограничений. Какой должна быть ваша жизнь, чтобы она вас радовала? Очень конкретно, с деталями.

3. Если вы оглянетесь на свою жизнь в конце жизненного пути, будете ли вы довольны тем, как прожили ее? Было ли в ней место вашим желаниям? Вашим мечтам? Осуществились ли они?

4. Что вы знаете о мечтах своих детей? Своих близких?

Выводы

1. Желания и мечты человека – это большая ценность.

2. Существуют настоящие мечты и желания. Они индивидуальны и отражают потребности и ценности конкретного человека. Но есть псевдожелания и псевдомечты – это то, что навязывается нам семьей, временем, культурой, социумом и может не соответствовать тому, что мы хотим на самом деле. Например, навязываемая всем американцам американская мечта стать президентом.

3. Дети умеют мечтать смело и сильно. Давайте будем их поддерживать и учиться у них!

4. Умеющий мечтать проживает свою жизнь, и Вселенная помогает ему в этом.

Глава 9
Что может сделать родитель, чтобы ребенок не вырос беспомощным

Я хочу – значит, я могу!

Беспомощными не рождаются. Выученная беспомощность. Стереотипы беспомощности. Родительские послания к беспомощности и их последствия. Беспомощность и здоровье. Зачем нам нужен поиск? Профилактика беспомощности.

Время поговорить о том, что такое беспомощность. Специалисты, знакомые с проблемами химически зависимых людей, знают, что у последних, помимо низкого чувства собственного достоинства и ослабленной ответственности за свою жизнь, непременно присутствует беспомощность. И поскольку одна из задач «Родительского класса» – профилактика зависимого поведения, естественно было включить эту тему в программу и книгу. Мы постараемся ответить на два вопроса: